在我国20世纪30年代，中学生可能经历的音乐活动是( )。A.排练演唱《长征组歌》B.表演歌剧《白毛女》中的唱段《扎红头绳》C.在音乐会上聆听肖斯塔科维奇的《第七交响曲》D.集会时慷慨激昂地演唱聂耳的《毕业歌》
在我国20世纪30年代，中学生可能经历的音乐活动是( )。
A.排练演唱《长征组歌》
B.表演歌剧《白毛女》中的唱段《扎红头绳》
C.在音乐会上聆听肖斯塔科维奇的《第七交响曲》
D.集会时慷慨激昂地演唱聂耳的《毕业歌》
B.表演歌剧《白毛女》中的唱段《扎红头绳》
C.在音乐会上聆听肖斯塔科维奇的《第七交响曲》
D.集会时慷慨激昂地演唱聂耳的《毕业歌》
参考解析
解析：A选项，1965年为纪念红军长征胜利30周年，肖华回顾他在长征中的真实经历，历时半年完成了l2首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后。作曲家晨耕、生茂、唐轲、遇秋选择其中的10首谱成了组歌。 分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲——《长征组歌》；B选项，1945年4月，在延安成功上演了由贺敬之等人编剧、马可等人作曲，具有中国民族特色的歌剧《白毛女》；C选项，肖斯塔科维奇的《第七交响曲》，在20世纪40年代才开始在全国各地进行首演；D选项，《毕业歌》是作曲家聂耳作于1934年。
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