组织教学、诱发兴趣、导人新课属于教学过程的（　　）。A.起始阶段B.展开阶段C.形成阶段D.结束阶段

组织教学、诱发兴趣、导人新课属于教学过程的（　　）。

A.起始阶段
B.展开阶段
C.形成阶段
D.结束阶段

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解析：

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学生根据人需要和兴趣，对某门课可以选择到不同的教室上课。这种教学组织形式被称为（）°A.小组教学制B.导生制C.文纳特卡制D.走班制
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实现化学教学目标的主要环节是（ ）。A.组织教学B.导入新课C.教授新课D.总结练习
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实现化学教学目标的主要环节是（　　）。A.复习旧课B.导人新课C.讲授新课D.总结练习
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音乐教学组织不包括（　　）。A.导课环节的组织B.内容环节的组织C.结课环节的组织D.教学评价的组织
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教练员在组织理论课教学时，下列选项中的（）属于教练员组织教学必需的教学环节。A、导入新课B、讲解内容C、示范动作D、总结讲评
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下列不属于直观教具在教学中的作用的是（）A、用于新课的起始阶段B、用于引导学生提出问题C、用于突出教学重点D、用于突破教学难点E、用于开发学生学习兴趣
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实现化学教学目标的主要环节是（）。A、组织教学B、导入新课C、讲授新课D、总结练习
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组织教学活动的环节包括（）。A、组织教学B、导入新课C、讲授新课D、答疑指导E、布置课后练习
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组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：（）。A、稳定学员情绪B、激起学员学新课的兴趣和动机C、集中学员注意力安定培训秩序D、巩固新课内容的理解E、巩固知识技能培养独立工作能力
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教学过程主要包括（）A、测试教学B、导入新课C、讲授新课D、巩固新课E、布置课后练习
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教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。
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根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）A、新授课B、练习课C、复习课D、考查课E、实践活动课
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导课是教学组织过程的重要环节，创造出与课堂教学相一致的情境是上好一堂课的基础，为此需遵循一些原则。下列哪一项不属于导课的组织原则？（）A、启发性B、新颖性C、趣味性D、稳定性
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导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。
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导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。A、简洁性B、启发性与针对性C、独特性D、趣味性与新颖性
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组织教学活动的五个缓解中；组织教学的任务是（）A、稳定学员情绪B、激起学员学新课的兴趣和动机C、学员注意力集中；安定培训秩序D、巩固新课内容的理解E、巩固知识技能；培养独立工作能力
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教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是（）。A、让学员做好上课的准备B、让学员掌握授课的内容C、激发学员的学习兴趣
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理论课教学过程中，包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节。
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教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣。
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单选题导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。A简洁性B启发性与针对性C独特性D趣味性与新颖性
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单选题组织教学活动的环节包括：组织教学、（）、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。A学员管理B答疑指导C复习旧课D导入新课
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单选题实现化学教学目标的主要环节是（）。A组织教学B导入新课C讲授新课D总结练习
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多选题教学过程主要包括（）A测试教学B导入新课C讲授新课D巩固新课E布置课后练习
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单选题俗话说“万事开头难”，任何事物，开头确实很难，但是一旦开了个好头，该事物也就成功了一大半，如果“头”没开好，后面再努力补救也无济于事，这也说明了音乐教学起始阶段的重要性，那么音乐教学起始阶段的主要任务是（）。A组织教学、推向高潮、展开教学B导入新课、展开教学、小结作业C组织教学、诱发兴趣、导入新课D导入新课、组织教学、展开教学
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单选题导课是教学组织过程的重要环节，创造出与课堂教学相一致的情境是上好一堂课的基础，为此需遵循一些原则。下列哪一项不属于导课的组织原则？（）A启发性B新颖性C趣味性D稳定性
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多选题组织教学活动的环节包括（）。A组织教学B导入新课C讲授新课D答疑指导E布置课后练习
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多选题根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）A新授课B练习课C复习课D考查课E实践活动课
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