根据单元教学过程的阶段任务,下列属于小学数学课堂教学的有()A、新授课B、练习课C、复习课D、考查课E、实践活动课

根据单元教学过程的阶段任务,下列属于小学数学课堂教学的有()

  • A、新授课
  • B、练习课
  • C、复习课
  • D、考查课
  • E、实践活动课

相关考题:

新世纪我国小学数学课程目标的特点分析。

简述小学数学课堂学习活动的基本构成。

简述数学的作用

请分别举例说明儿童形成统计思想的过程特征。

简述迁移的基本类型。

小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科,数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用,通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。

下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()A、目标取向的评价B、量化的评价C、主体取向的评价D、过程取向的评价