从教学大纲到课程标准,新课程改革价值趋向出现的变化是( ) A.从精英教育走向大众教育 B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理C.由关注个体走向关注整体 D.由学科知识本位走向学生发展本位
从教学大纲到课程标准,新课程改革价值趋向出现的变化是( )
A.从精英教育走向大众教育
B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
C.由关注个体走向关注整体
D.由学科知识本位走向学生发展本位
A.从精英教育走向大众教育
B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
C.由关注个体走向关注整体
D.由学科知识本位走向学生发展本位
参考解析
解析:新课程改革中以“课程标准”代替目前的“教学大纲”,其中一层内涵即课程价值趋向从精 英教育转向大众教育。
相关考题:
从教学大纲到课程标准,新课程改革价值趋向出现的变化是( ) A.从精英教育走向大众教育 B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理C.由关注个体走向关注整体 D.由学科知识本位走向学生发展本位
关于2001年以来中国课程改革的显著变化表述不准确的是()A、形式上将“教学大纲”改为“课程标准”。B、理念上以“知识为本”到“以人为本”。C、目标上从一维目标(结果)到三维目标(结果、过程、情感态度价值观)。D、首次将以往的“教学计划”改为“课程计划”
单选题新课程改革从价值取向上看:从教学大纲到课程标准,其价值取向出现了哪些变化() ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A①②B①②③C②③D①②③④
单选题这次新课程改革中,将原来的“教学大纲”称之为()A学校课程方案B教学计划C学科课程标准D教材