在游览中国园林时，导游用“抑、透、添、夹、对、借、障、框、漏”九个字来概括中国古代园林的造园艺术，使游客对中国的园林艺术有进一步的了解。这种导游讲解手法为（ ）。A．概述法B．分段讲解法C．虚实结合法D．画龙点睛法
用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游手法称为画龙点睛法。( )此题为判断题(对，错)。
造园者采用乔木、花卉作中间、近处的过渡景,这种构景手段称为()。 A.抑景B.添景C.漏景D.借景
__________是用凝练的词句概括出所游览景点的督导之处，给游客留下深刻印象的导游讲解手法。
站在杭州白堤垂柳下观赏远景时，西湖美景因为有倒挂的柳丝作为装饰而生动起来，这就是造园手法中的（）。A.抑景B.框景C.借景D.添景
导游人员小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来总结太湖石的特点是一种突出重点的导游讲解方法。
颐和园大量运用了中国造园中的（）手法，布置一些适当的瞭望点，使西山、玉泉山诸峰的景色被组织到园中。A、借景B、添景C、夹景D、对景
园林入口处长挡以假山，是为中国古典园林构景手法中的（）A、添景B、抑景C、借景D、框景
导游小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来概括太湖石的特点，这是一种突出重点的导游讲解方法。
突出重点法是导游人员用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游方法。
多选题在颐和园后山的苏州河中划船，远方的苏州桥主景，为两岸起伏的土山和美丽的林带所夹峙，构成明媚动人的景色。此构景手法属于造园手法中的（ ）。A抑景B框景C夹景D添景
单选题颐和园大量运用了中国造园中的（）手法，布置一些适当的瞭望点，使西山、玉泉山诸峰的景色被组织到园中。A借景B添景C夹景D对景
判断题用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游手法称为画龙点睛法。A对B错
多选题在颐和园后山的苏州河中划船，远方的苏州桥主景，为两岸起伏的土山和美丽的林带所夹峙，构成明媚动人的景色。属于造园手法中的（ ）。A抑景B框景C夹景D添景
判断题导游讲解服务是指游客在目的地旅行时导游人员在参观游览地的导游讲解。A对B错
单选题站在颐和园昆明湖南岸的垂柳下观赏万寿山远景，透过倒挂的柳丝，万寿山显得多姿多态，这种构景手法是（ ）。A借景B添景C框景D透景
多选题站在杭州白堤垂柳下观赏远景时，西湖美景因为有倒挂的柳丝作为装饰而生动起来，这就是造园手法中的（ ）。A抑景B框景C借景D添景
多选题穿过一片树林或一个转折的廊院，才能来到园中的造园艺术称为（ ）。A框景B抑景C夹景D树抑E添景
多选题颐和园内，在昆明湖和万寿山之间湖畔多种垂柳，垂柳的构景作用是（ ）。A抑景B借景C添景D框景
单选题导游在带团游览苏州园林时，用“抑、透、添、夹、对、借、障、板、漏”九个字来讲解中国江南园林的造园艺术，这种导游方法是（）。A虚实结合法B画龙点睛法C分段讲解法D突出重点法
判断题游览丝绸之路时，导游用“西风古道，沙漠情韵”来概括，是使用了导游讲解方法中的触景生情法。A对B错
多选题我国古典园林常见的构景手法分别是抑景、对景、借景和（ ）。A框景B漏景C添景D夹景
判断题导游人员小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来总结太湖石的特点是一种突出重点的导游讲解方法。A对B错
判断题导游小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来概括太湖石的特点，这是一种突出重点的导游讲解方法。A对B错
判断题一位导游人员带团游览天坛时，在详细介绍了天坛的历史沿革、建筑特点和社会作用之后，又将天坛与地坛、日坛和月坛相对比，对后三者做了简要介绍。这种导游方法是点面结合法。 ( )A对B错
判断题突出重点法是导游人员用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游方法。A对B错