教师通过哪些途径培养学生的创造性?

教师通过哪些途径培养学生的创造性?


参考解析

解析:(1)培养创造性认知能力。①培养创造性的知识基础。知识是提高创造性的基础。②创造性思维的培养。

(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心。②解除个体对答错问题的恐惧心理。③鼓励独立性和创新精神。④重视非逻辑思维能力。⑤给学生提供具有创造性的榜样。

(3)创设有利的社会环境。①创设宽松的心理环境。②给学生留有充分选择的余地。③改革考试制度与考试内容。

(4)培养创造型的教师队伍。

相关考题:

教师应采取哪些措施,促进学生创造性的培养。

结合教学实际谈一谈教师应该如何培养学生的创造性。

请结合教育教学实际,论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。

结合幼儿创造性思维的特点,谈谈教师应该采取哪些方法培养幼儿的创造性?

结合教学实际谈谈教师应如何培养学生的创造性。

开展创造教育的关键,主要是教师必须是创造型的,他既能发现和发挥自身的创造性,又有发现和开发学生的创造性,培养学生的创造性思维和能力。()

教师通过哪些途径培养学生的创造性?

教育方针的核心内容是( )。A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生

简述教师如何培养学生的创造性思维。

教师成长与发展的基本途径有通过( )培养新教师作为教师队伍的补充和通过( )提高在职教师两个方面。

通过集体讨论,使思维相互撞击,达到集思广益的效果,这种培养学生创造性的方法称为( )。

小学教师应该培养学生哪些能力?

试结合实际分析教师应如何培养学生的创造性。

论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。

分析培养学生创造性的措施有哪些?

所谓创造性教育是()A、在创造性学校管理和学校环境中的B、由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育C、须专门的课程和形式D、使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动

教师的作用根本上还在于强化学生的主体意识,培养学生的主体能力,让学生独立地、主动地、创造性地去学习、去发现。

作文训练中,小学低年级要通过创造性的()培养学生重现表象技能。

简述教师如何从个性入手来培养学生的创造性

信息技术的总目标是培养学生的信息素养,培养学生信息素养有哪些途径?

示范功能体现途径有()A、通过培养学生的优良品德影响社会道德B、通过教师参加各种社会活动而影响社会道德C、通过教师家庭生活和社会生活,促进社会主义新型人际关系的建立和发展D、通过教师的传授

积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些?

多选题示范功能体现途径有()A通过培养学生的优良品德影响社会道德B通过教师参加各种社会活动而影响社会道德C通过教师家庭生活和社会生活,促进社会主义新型人际关系的建立和发展D通过教师的传授

问答题教师应采取哪些措施,促进学生创造性的培养。

问答题教师如何在课堂教学中培养学生的创造性个性?

问答题积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些?

问答题分析培养学生创造性的措施有哪些?

问答题什么是观察和观察力?教师在教学工作中可以通过哪些途径来培养学生的观察能力?