教师通过哪些途径培养学生的创造性?

教师通过哪些途径培养学生的创造性?

参考解析

解析：(1)培养创造性认知能力。①培养创造性的知识基础。知识是提高创造性的基础。②创造性思维的培养。

(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心。②解除个体对答错问题的恐惧心理。③鼓励独立性和创新精神。④重视非逻辑思维能力。⑤给学生提供具有创造性的榜样。

(3)创设有利的社会环境。①创设宽松的心理环境。②给学生留有充分选择的余地。③改革考试制度与考试内容。

(4)培养创造型的教师队伍。

相关考题：

教师应采取哪些措施，促进学生创造性的培养。
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结合教学实际谈一谈教师应该如何培养学生的创造性。
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请结合教育教学实际，论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。
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结合幼儿创造性思维的特点,谈谈教师应该采取哪些方法培养幼儿的创造性?
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结合教学实际谈谈教师应如何培养学生的创造性。
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开展创造教育的关键，主要是教师必须是创造型的，他既能发现和发挥自身的创造性，又有发现和开发学生的创造性，培养学生的创造性思维和能力。()
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教师通过哪些途径培养学生的创造性?
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教育方针的核心内容是（　）。A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生
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简述教师如何培养学生的创造性思维。
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教师成长与发展的基本途径有通过（ ）培养新教师作为教师队伍的补充和通过（ ）提高在职教师两个方面。
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通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益的效果，这种培养学生创造性的方法称为（ ）。
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小学教师应该培养学生哪些能力?
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试结合实际分析教师应如何培养学生的创造性。
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论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。
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分析培养学生创造性的措施有哪些？
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所谓创造性教育是（）A、在创造性学校管理和学校环境中的B、由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育C、须专门的课程和形式D、使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动
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教师的作用根本上还在于强化学生的主体意识，培养学生的主体能力，让学生独立地、主动地、创造性地去学习、去发现。
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作文训练中，小学低年级要通过创造性的（）培养学生重现表象技能。
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简述教师如何从个性入手来培养学生的创造性
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信息技术的总目标是培养学生的信息素养，培养学生信息素养有哪些途径？
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示范功能体现途径有（）A、通过培养学生的优良品德影响社会道德B、通过教师参加各种社会活动而影响社会道德C、通过教师家庭生活和社会生活，促进社会主义新型人际关系的建立和发展D、通过教师的传授
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积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些？
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多选题示范功能体现途径有（）A通过培养学生的优良品德影响社会道德B通过教师参加各种社会活动而影响社会道德C通过教师家庭生活和社会生活，促进社会主义新型人际关系的建立和发展D通过教师的传授
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问答题教师应采取哪些措施，促进学生创造性的培养。
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问答题教师如何在课堂教学中培养学生的创造性个性？
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问答题积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些？
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问答题分析培养学生创造性的措施有哪些？
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问答题什么是观察和观察力？教师在教学工作中可以通过哪些途径来培养学生的观察能力？
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