以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（ ） A.学生是学习活动的主体 B.学生是具有一定主体性的人C.教在于构建学生主体 D.学生是责权主体

以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（ ）


A.学生是学习活动的主体 B.学生是具有一定主体性的人
C.教在于构建学生主体 D.学生是责权主体

参考解析

解析：“学生是责权主体”与“学生是学习的主体”是“学生是具有独立意义的人”的内容,二者是平行关系，不是包含关系。

相关考题：

学生是具有独立意义的人主要表现在()。 A、学生具有独立的人格B、学生具有巨大的发展潜能C、学生是学习的主体D、学生是责权主体
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学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
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学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（ ）
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在学生的学习方式问题上,传统教学的弊端主要表现在()。 A.学习方式单一B.学生没有真正成为教学活动的主体C.被动学习D.学习方式简单
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以下属于建构主义学习理论的观点的是()。 A.学习是学生主动建构知识的过程B.学生不是被动的信息接受者C.教师是学生学习的主导者D.知识不是对现实的准确表达，它只是一种解释
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下面哪个不是建构主义教学理论的特点()。 A、知识是认识主体主动建构的B、重视学生的学习C、强调以学生为中心D、重视教师的经验
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以下有关个别学生对集体影响的描述,哪一项是正确的()。 A、个别学生的不良表现不会影响其它学生B、个别学生的不良表现会对其它学生构成影响C、个别学生的不良表现会激励其它学生更好地学习
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以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（ ） A.学生是学习活动的主体 B.学生是具有一定主体性的人C.教在于构建学生主体 D.学生是责权主体
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大学生主体地位的表现有（ ）。A.学习的主体B.交往的主体C.自我发展的主体D.独立的个体
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探究学习以学生为学习主体，能够解放堂生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。(易错)（ ）
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“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是（）A、不是学生无序学习。B、不是所有学生都积极学习的课堂。C、不是学生在孤立的学习。D、不是视频取代老师。
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主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）
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学生是发展性主体，是指（）。A、学生是教学的对象B、学生是学习的主体C、学生是教师控制的对象D、学生是自我教育的主体
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学习障碍学生在课堂上的不听课表现不是由于其学习态度的问题。
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学习障碍学生在课堂上的（）表现不是由于其学习态度的问题。
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网络教育的主体是学校，网络学习的主体是学生。
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在教育过程中学生是（）A、教育的主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体
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（）是语文学习和发展的主体。A、学生B、教师C、学生和教师
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以下有关研究性学习的描述不正确的是（）A、学生是研究性学习的主体B、广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习C、教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识D、研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
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（）是学习的主体。A、教师B、学生C、教师和学生D、教师、学生与家长
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简述学生在教学中起学习主体作用的具体表现。
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学生是教育的客体、学习的主体。
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大学生主体地位的表现有（）。A、学习的主体B、交往的主体C、自我发展的主体D、独立的个体
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以下有关个别学生对集体影响的描述，哪一项是正确的（）A、个别学生的不良表现不会影响其他学生B、个别学生的不良表现会对其他学生构成影响C、个别学生的不良表现会激励其他学生更好的学习
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填空题（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。
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单选题以下关于表现性评价，说法错误的是（ ）。A对学生的作业成绩的评价属于表现性评价B将学习态度纳入评价项目中C表现性评价是对学生美术学习中的综合表现进行评价D表现性评价是注重学习过程的评价
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单选题“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是（）A不是学生无序学习。B不是所有学生都积极学习的课堂。C不是学生在孤立的学习。D不是视频取代老师。
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多选题学生是发展性主体，是指（）。A学生是教学的对象B学生是学习的主体C学生是教师控制的对象D学生是自我教育的主体
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