逻辑方法在一系列学科中得到了广泛应用,主要是运用()等逻辑思维形式,对事物进行归纳、演绎、综合。A:概念B:判断C:推理D:模拟E:假说

逻辑方法在一系列学科中得到了广泛应用,主要是运用()等逻辑思维形式,对事物进行归纳、演绎、综合。

A:概念
B:判断
C:推理
D:模拟
E:假说

参考解析

解析:逻辑方法是运用概念、判断、推理、假说等逻辑思维形式,对事物进行归纳、演绎、综合。由于各门科学在其发展和功能方面都服从同一客观规律,因此,逻辑方法在一系列科学中得到了广泛应用。

相关考题:

运用概念、判断、推理等思维形式,对事物进行归纳、演绎、综合的方法是( )。A.哲学方法B.专业方法C.逻辑方法D.综合方法

应用逻辑思维审查判断证据的方法有()。A.归纳和演绎;B.分析与综合;C.反证与反驳;D.概括与推理;E.证明与反驳。

在推理过程中所使用的逻辑思维方法包括()。 A.类比方法B.演绎方法C.排他方法D.归纳方法

()的方式有归纳、演绎、直接、间解、类比、正反对比、分析与综合、抽象到具体、历史与逻辑统一等辨证逻辑思维的方法。

定性评价是对评价作“量”的分析,运用的是分析和综合、比较和分类、演绎和归纳等逻辑分析方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。() A、错误B、正确

()是对评价作“质”的分析,运用的是分析和综合、比较和分类、演绎和归纳等逻辑分析方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。 A、绝对评价B、相对评价C、定性评价D、诊断性评价

运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价,这种教学评价是( )。A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价

对评价做“质”的分析,运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为(  )。A.定性分析B.定量分析C.形成性评价D.诊断性评价

由于各门科学在其发展和功能方面都服从同一客观规律,因此()在一系列学科中得到了广泛应用。A:哲学方法B:逻辑方法C:专业方法D:通用方法

运用概念、判断、推理等思维形式,对有关因素进行归纳、演绎、综合的投资项目评价方法属于()A:哲学方法B:专业方法C:逻辑方法D:综合方法

运用概念、判断、推理等思维形式,对有关因素进行归纳、演绎、综合的投资项目评价方法属于()。[2010年真题]A:哲学方法B:专业方法C:逻辑方法D:综合方法

()是对某一社会现象现有的()或经验材料崐为依据,运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法,是对某种事物进行研究的一种类型。

人类思维过程和流向的逻辑程序称为()。A、逻辑思维B、逻辑演绎C、逻辑归纳D、逻辑准备

归纳、演绎和类比的推理方法是形式逻辑运用的主要方法。

“综合殊相来得出共相的方法”是指()。A、演绎法B、归纳法C、推理法D、形式逻辑法

对评价做“质”的分析,运用分析和综合、比较和恩类、归纳和演绎等逻辑方法对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为()A、定性分析B、定量分析C、形成性评价D、诊断性评价

()是指人类思维过程和流向的逻辑程序。A、逻辑思维B、逻辑归纳C、逻辑准备D、逻辑演绎

逻辑思维方法建立在逻辑推理的基础上,根据已知情报运用()等一系列逻辑思维过程,揭示研究对象的本质、发展规律和因果关系,是涉烟情报分析的基础的思维方法。A、分析与综合B、演绎与归纳C、抽象与概括D、相关与比较

应用逻辑思维审查判断证据的方法有()。A、归纳和演绎B、分析与综合C、反证与反驳D、概括与推理E、证明与反驳

先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法,这是逻辑思维方法中的()A、分析B、综合C、归纳D、演绎

在高中阶段,()迅速开始发展起来。A、辩证逻辑思维B、形式逻辑思维C、抽象思维D、演绎推理

下列属于非逻辑思维方式的是:()A、归纳B、演绎C、直观D、幻想

多选题按初、中、高级来划分,辩证逻辑思维方法包括 ( )A抽象与具体、历史与逻辑相统一的方法B比较、抽象和概括的方法C按辩证法的全面性要求办事D分析综合和归纳演绎的方法E控制论方法

判断题归纳、演绎和类比的推理方法是形式逻辑运用的主要方法。A对B错

多选题应用逻辑思维审查判断证据的方法有()。A归纳和演绎B分析与综合C反证与反驳D概括与推理E证明与反驳

填空题()是对某一社会现象现有的()或经验材料崐为依据,运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法,是对某种事物进行研究的一种类型。

单选题先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法,这是逻辑思维方法中的()。A分析B综合C归纳D演绎