高二(6)班,学生40人,教学内容为挺身式跳远,教案准备部分的内容见下表。  准备部分的活动内容、组织形式及要求 本次课准备部分的内容和组织形式存在哪些问题,为什么?

高二(6)班,学生40人,教学内容为挺身式跳远,教案准备部分的内容见下表。
  准备部分的活动内容、组织形式及要求



本次课准备部分的内容和组织形式存在哪些问题,为什么?


参考解析

解析:①课堂常规的内容不完整。课堂常规内容有:体育委员整队;报告人数;师生问好;安排见习生;检查服饰、着装。②徒手操的练习顺序安排错乱,应按人体关节顺序从上到下进行练习,即振臂运动、扩胸运动、体侧运动、腹背运动、踢腿运动、双人压肩、活动关节、踝关节腕关节绕环。③徒手体操队形的组织不清晰,应该强调出:学生成徒形,按四列横队散开,并由教师带领学生一起做徒手操。

相关考题:

某校初二(1) 班体育课, 男、 女生各 25 人, 教学内容为“蹲踞式跳远” 技术(如图 1)。 本单元共 4 个学时, 分 8 次课。 第 1 次课的内容为“腾空步”, 第 2 次课的内容为“助跑与起跳”。要求: 依照提供的表格样式, 请设计出第 2 次课的教学重难点和基本部分的教学步骤(不少于 4步)。

案例:某校初一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤:①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点:蹲踞式跳远分几个技术环节?如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。③教师示范动作,学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导,纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结,布置作业,宣布下课。问题:(1)根据上述材料,该教师是否能完成教学目标,为什么? (2)请根据材料指出该案例教学过程的优缺点。

对大部分学生而言,既能体验吃苦精神又能发展学生心肺功能的教学内容是( ) 。A.铅球B.跳远C.长跑D.队列

案例:今天,初二(3)班的体育课内容是挺身式跳远教学,全班共40人,其中男生20人,女生20人。教学内容:挺身式跳远。教学目标:(1)通过教学,学生加深对挺身式跳远动作技术的理解,掌握基本动作。(2)发展学生下肢力量、跳跃能力,提高身体协调性。教学过程:(1)上课。教师宣布本节课的内容、目标和要求。(2)体育委员带领学生进行慢跑热身运动。(3)教师示范动作,学生认真观察并原地模仿教师动作:①腾空步手臂姿势规范、自然,起跳腿蹬伸充分,摆动腿积极下压,放腿配合手臂,同时挺胸展髋,落地前双臂快速前摆,收腹、屈膝、并脚;②原地模仿空中挺身动作;③助跑腾空下放摆动腿与落地练习;④短距离助跑完整技术练习。(4)学生自由练习:分成5组,每组8人,进行练习。教师巡回指导,纠正错误动作。练习结束后教师展示优秀学生的成绩。(5)学生在教师的带领下做放松练习。(6)教师做本课小结,回收器材。问题:(1)分析该案例中教学组织形式。(2)指出该教学组织形式的优点和缺点。

跳远是水平四学生重要的教学内容,下表是蹲踞式跳远五次课的单元教学计划,请针对每一次课的教学内容,各设计出三种教学方法与手段。(注: 请按照表格在答题卡上作答,此处作答不评分)

挺身式跳远与走步式跳远( )阶段技术动作体现了两者的区别。A.助跑B.起跳C.腾空D.落地

高二(6)班,学生40人,教学内容为挺身式跳远,教案准备部分的内容见下表。  准备部分的活动内容、组织形式及要求请指出教案中专业用语存在的错误,并改正。(6分)

下列选项中属于径赛的是( )。A.跨越式跳高B.挺身式跳远C.跨栏跑D.掷标枪

根据下列材料,请按下表的格式,设计25分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动、时间安排、组织形式和设计意图。高二(1)班女生.36人。教学内容:1.屈体后滚翻(新授课);2.素质练习(30m蛙跳接力赛)。教学条件:屈体后滚翻技术挂图l张、体操垫9块。

下面是某实习生李老师,给高二(1)班上的一节篮球后转身运球课教案的部分内容,见下表。分析快速转动头部能提高运球转身的运动生理学基础。

下面是某实习生李老师,给高二(1)班上的一节篮球后转身运球课教案的部分内容,见下表。请指出教学目标中所存在的问题,并予以纠正。

简述准备部分的教学内容?

体育教案的主体部分就是体育课的各部分结构,它是教师上课的依据,表述了一节课的教学流程,主要包括教学内容、教学目标、教学步骤、组织形式、教学方法等内容。教案的主体部分一般采用()书写。A、表格式B、条码式C、简略式D、案例式

挺身式跳远在空中成()姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步

挺身式跳远在空中成()姿势。A、跨步B、腾空式C、弓步D、弓箭步

案例:某校高一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。教学步骤:①上课。教师提问:蹲踞式跳远的要点,蹲踞式跳远分几个技术环节,如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。③教师示范动作,学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导,纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结,布置作业,宣布下课。请根据材料指出该案例教学过程的优缺点。

简述挺身式跳远的技术要点。

案例:某校高一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。教学步骤:①上课。教师提问:蹲踞式跳远的要点,蹲踞式跳远分几个技术环节,如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。③教师示范动作,学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导,纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结,布置作业,宣布下课。根据上述材料,该教师是否能完成教学目标?为什么?

教学内容的规定性指()A、以教材为主要依据,围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容B、根据培养目标确定教学内容C、根据教学大纲准备教学内容D、根据教学对象特点准备教学内容

判断题跳远起跳“腾空步”后根据空中动作的形式可将跳远分为蹲距式、挺身式、走步式。A对B错

单选题教学内容的规定性指()A以教材为主要依据,围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容B根据培养目标确定教学内容C根据教学大纲准备教学内容D根据教学对象特点准备教学内容

单选题挺身式跳远在空中成()姿势。A跨步B腾空式C弓步D弓箭步

问答题简答挺身式跳远的特点与注意问题。

填空题挺身式跳远的空中动作中,腿、手臂和躯干的运动应遵循()或()原理。

问答题简述挺身式跳远的技术要点。

多选题跳远的腾空动作有?()A跨越式B蹲距式C挺身式D走步式

单选题体育教案的主体部分就是体育课的各部分结构,它是教师上课的依据,表述了一节课的教学流程,主要包括教学内容、教学目标、教学步骤、组织形式、教学方法等内容。教案的主体部分一般采用()书写。A表格式B条码式C简略式D案例式