( )是导游人员的道德修养在导游讲解中的具体体现。A、言之有理、言之有礼B、言之有趣、言之有情C、言之有礼、言之有情D、言之有神、言之有礼
（ ）是导游的道德修养在导游讲解中的具体体现。A．言之有物，言之有据B．言之有趣，言之有情C．言之有礼，言之有情D．言之有理，言之有物
导游讲解应尽量突出景观的文化内涵，使游客领略其内在的神采，这是导游语言“八有”原则中的()原则。A、言之有物B、言之有趣C、言之有神D、言之有力
导游人员讲解时应该符合的具体要求是()。 A、言之有理言之有神B、言之有物言之有趣C、言之有礼言之有喻D、言之有力言之有情
导游讲解适当比喻，以熟喻生，生动易懂，给游客留下深刻美好的印象。这是导游语言八八要素中的()A. 言之有物B. 言之有据C. 言之有趣D. 言之有喻
导游讲解诙谐幽默，令人愉悦，能够活跃气氛，提高游兴。这是导游语言八要素中的()A. 言之有物B. 言之有据C. 言之有趣D. 言之有喻
导游语言的八要素中，导游人员的道德修养在导游讲解中的具体体现()A. 言之有物B. 言之有礼C. 言之有喻D. 言之有情
导游讲解要有具体的指向，不能空洞，讲解资料应突出景观特点，简洁而充分。这说明导游讲解应（ ）。A.言之有神B.言之有理C.言之有据D.言之有物
导游人员在讲解时要正确掌握语音、语气和语调，既要有鲜明生动的语言，又要注意语言的音乐性和节奏感。这说明导游讲解应()。A:言之有力B:言之有情C:言之有趣D:言之有喻
导游讲解要生动、形象、幽默，要使游客紧紧地以导游人员为核心，在听讲解的过程中感受到一种美好的享受。这说明导游讲解应（）。A.言之有神B.言之有趣C.言之有情D.言之有喻
导游人员在讲解时要正确掌握语音、语气和语调，既要有鲜明生动的语言，又要注意语言的音乐性和节奏感。这说明导游讲解应（ ）。A.言之有力B.言之有情C.言之有趣D.言之有喻
导游讲解要有具体的指向，不能空洞；讲解资料应突出景观特点，简洁而充分：这说明导游讲解应()。A:言之有神B:言之有理C:言之有据D:言之有物
导游人员的讲解用语和动作行为要文雅谦恭，让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的（）。A.言之有物B.言之有神C.言之有喻D.言之有礼
（）是导游人员的道德修养在导游讲解中的具体体现。A、言之有理B、言之有据、言之有物C、言之有神、言之有趣、言之有喻D、言之有礼、言之有情
导游人员在交际和导游讲解中，要讲究语言的技巧和艺术性，开展有声有色、引人入胜的讲解。这说明了导游语言八要素中的（）。A、言之有物B、言之有神C、言之有趣D、言之有喻
导游讲解八要素，其中“言之有神”指的是（）。A、讲解神话故事B、讲解时要神气C、导游员要用眼神D、言者有神、言必传神
导游讲解的内容、景点和事物必须以事实为依据，不要言过其实和弄虚作假，更不要信口开河。这说明导游讲解应（）。A、言之有物B、言之有理C、言之有神D、言之有力
导游人员的讲解用语和动作行为要文雅谦恭，让游客获得美得享受。这体现了导游讲解中的（）。A、言之有物B、言之有神C、言之有喻D、言之有礼
单选题导游讲解要生动、形象、幽默，要使游客紧紧地以导游人员为核心，在听讲解的过程中感受到一种美好的享受。这说明导游讲解应（）。A言之有神B言之有趣C言之有情D言之有喻
单选题导游人员在交际和导游讲解中，要讲究语言的技巧和艺术性，开展有声有色、引人入胜的讲解。这说明了导游语言八要素中的（）。A言之有物B言之有神C言之有趣D言之有喻
单选题导游讲解要有具体的指向，不能空洞，讲解资料应突出景观特点，简洁而充分。这说明导游讲解应( )。A言之有神B言之有理C言之有据D言之有物
单选题导游讲解时以熟喻生、生动易懂，指的是导游语言要素中的（ ）。A言之有理B言之有礼C言之有据D言之有喻
单选题导游讲解应尽量突出景观的文化内涵，使游客领略其内在的神采，这是导游语言“八有”原则中的（）原则。A言之有物B言之有趣C言之有神D言之有力
单选题导游的讲解用语和动作行为要文雅谦恭，让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的( )。A言之有物B言之有神C言之有喻D言之有礼
单选题导游讲解的内容、景点和事物必须以事实为依据，不要言过其实和弄虚作假，更不要信口开河。这说明导游讲解应（）。A言之有物B言之有理C言之有神D言之有力
单选题（）是导游人员的道德修养在导游讲解中的具体体现。A言之有理B言之有据、言之有物C言之有神、言之有趣、言之有喻D言之有礼、言之有情
单选题导游人员在讲解时要正确掌握语音、语气和语调，既要鲜明生动的语言，又要注意语言的音乐性和节奏感。这说明导游讲解应（）。A言之有力B言之有情C言之有趣D言之有喻