教育哲学的三种内涵或样态是()。 A.指导人们从事教育工作的大众的日常的实践哲学。B.关注教育问题的历史性思想C.审视教育问题或在教育领域提炼哲学问题的应用哲学或哲学分支D.审视各种教育理论前提的教育科学体系基础学科
教育哲学分为中国教育哲学和西方教育哲学,其他国家没有教育哲学。() 此题为判断题(对，错)。
教育哲学产生以前,教育哲学的观念就已经存在了?。() 此题为判断题(对，错)。
以下几项,属于部门哲学的是()。 A.美学B.伦理学C.管理哲学D.教育哲学
教育哲学的特征有() A.教育哲学是辩证综合的活动B.教育哲学是一种语言分析的活动C.教育哲学是形而上学的活动D.教育哲学是一种规范推理的活动E.教育哲学是理性思辨的活动
下列学科从属于教育科学体系的是（ ）。A.教育哲学B.教学论C.教育科研方法D.学校管理学E.外国教育史
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于A.教育的描述性定义B.教育的纲领性定义C.教育口号D.教育隐喻
教育哲学属于（ ）A.哲学B.教育学C.边缘学科D.综合学科
教育学属于( )。A．自然科学B．社会科学C．实验科学D．哲学
教育哲学是（）结合的产物。A、哲学和科学B、哲学和社会学C、哲学和教育学D、哲学和人类学
分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史，因此，学习教育哲学就是学习教育哲学史。
吴俊升著的（），是一本在体系上较为系统，在内容上又很充实的教育哲学专著。A、《大教学论》B、《教育哲学大纲》C、《社会哲学》D、《教育哲学》
下列作品中不属于罗素的作品的是（）A、《哲学原理》B、《西方哲学史》C、《论教育》D、《西方美学史》
不属于DBAE三个主要的理论前提的是（）。A、美学前提B、教育理论前提C、艺术教育理论前提D、哲学前提
以下几项，属于部门哲学的是（）A、美学B、伦理学C、管理哲学D、教育哲学
下列学科从属于教育科学体系的是（）。A、教育哲学B、教学论C、教育科研方法D、学校管理学E、外国教育史
多选题下列学科从属于教育科学体系的是（）。A教育哲学B教学论C教育科研方法D学校管理学E外国教育史
多选题以下几项，属于部门哲学的是（）A美学B伦理学C管理哲学D教育哲学
问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史，因此，学习教育哲学就是学习教育哲学史。
单选题课程开发的目标模式中，尝试性的一般目标制定出来后，还要经过哪些“筛子”的筛选？（）A教育文化学和教育哲学B教育社会学和教育哲学C学习理论和教育哲学D教育人类学和教育哲学
单选题教育哲学是（）结合的产物。A哲学和科学B哲学和社会学C哲学和教育学D哲学和人类学
单选题下列作品中不属于罗素的作品的是（）A《哲学原理》B《西方哲学史》C《论教育》D《西方美学史》
多选题胡适认为哲学的门类分为（ ）、教育哲学、政治哲学和宗教哲学。A宇宙论B名学及知识论C人生哲学D教育哲学E生活哲学