三个测验项目A、B和C的P值分别是0.30、0.50和0.90,那么A.项目C的难度最大B.项目C和项目B的难度差是项目B和项目A难度差的2倍C.项目C和项目B的难度差与项目B和项目A难度差的比值大于2D.项目C和项目B的难度差与项目B和项目A难度差的比值小于2
三个测验项目A、B和C的P值分别是0.30、0.50和0.90,那么
A.项目C的难度最大
B.项目C和项目B的难度差是项目B和项目A难度差的2倍
C.项目C和项目B的难度差与项目B和项目A难度差的比值大于2
D.项目C和项目B的难度差与项目B和项目A难度差的比值小于2
B.项目C和项目B的难度差是项目B和项目A难度差的2倍
C.项目C和项目B的难度差与项目B和项目A难度差的比值大于2
D.项目C和项目B的难度差与项目B和项目A难度差的比值小于2
参考解析
解析:P值越大,说明难度越小,因此项目C的难度最小。难度值属于顺序变量,不具有相等单位,因此项目难度差0.2和0.4之间不具有倍数关系,但是当样本容量很大时,测验分数接近正态分布,此时可将难度值转换为标准分布。根据正态分布的规律,难度0.50时,Z值为0。根据正态分布的规律,难度0.7和难度0.3时Z值的绝对值相同。难度由0.7增加到0.9时,Z值增加的比例大于面积增加的比例。
相关考题:
难度P值越接近于0或接近于1,越无法区分被试者之间能力的差异。相反,P值越接近0.5,区别力越高。为了使测验有更大的区别力,应该选择难度在0.50左右的试题比较合适,各题难度应选择在()之间。A、0.50±0.10B、0.50±0.20C、0.50±0.30D、050±0.40
难度P值越接近于0或接近于1,越无法区分被试者之间能力的差异。相反,P值越接近于0.50,区别力越高。为了使测验具有更大的区别力,应选择难度在0.50左右的试题比较合适,各题难度应在( )之间。A.0.50±0.10B.0.50±0.20C.0.50+0.30D.0.50±0.40
难度P值越接近于0或接近于1,越无法区分被试间能力的差异。相反,P值越接近于0.50,区别力越高。为了使测验具有更大的区别力,应选择难度在0.50左右的试题比较合适。各题难度在()之间。(A)0.50±0.10(B)0.50±0.20(C)0.50±0.30(D)0.50±0.40
《环境空气质量标准》(GB3095—1996)中TSP的二级标准的1h平均和日平均浓度限值分别是()mg/m3。A:0.12和0.08B:0.30和0.20C:0.50和0.30D:以上都不对
在测验的某一项目上,高分组的通过率为0.80,低分组的通过率为0.20,那么该项目的项目难度P和鉴别指数D分别是A.P= 0.5;D=0.60B.P= 0.5;D=0.30C.P=0.3;D=0.60D.P=0.6;D=0.30
使用某个测验对某个群体进行施测,之后将测验题目按照奇数题目和偶数题目分成了两部分,经过计算得知所有被试在两半测验上得分的变异数相等,被试在两半测验上得分的相关系数为0.60,那么该测验的信度值是A.0.60B.0.30C.0.75D.0.90
为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在()之间。A、0.50±0.10B、0.50±0.20C、0.50±0.30D、0.50±0.40
单选题为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在()之间。A0.50±0.10B0.50±0.20C0.50±0.30D0.50±0.40
单选题如果测验的目的在于选出10%的差生进行补习,则测验合适的难度应为()。A0.90B0.10C0.50D0.20