会降低实验的内部效度的有A.消除某一额外变量的作用B.自变量的定义不够明确C.因变量的定义不够明确D.自然成熟的影响未控制

会降低实验的内部效度的有

A.消除某一额外变量的作用
B.自变量的定义不够明确
C.因变量的定义不够明确
D.自然成熟的影响未控制

参考解析

解析：内部效度是指实验变量能被精确估计的程度。如果对实验中的额外变量控制不充分，那么这些额外因素的效应可能与自变量发生混淆，得出因果关系的结论不是完全有把握。如果自变量或因变量定义不明确，也就不能获得明确的因果关系结论。

相关考题：

在实验研究中,排除法可用来控制额外变量,但也可能导致研究效度的降低。它可能降低的效度是() A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计结论效度
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效度的类型有多种,在教材中提到的有()。 A.表面效度B.空间效度C.外部效度D.内部效度E.分析效度
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研究的内部效度和外部效度的关系是A、内部效度是外部效度的充分必要条件B、内部效度是外部效度的充分但不必要的条件C、内部效度是外部效度的必要但不充分条件D、内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件E、外部效度是内部效度的必要条件
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实验室实验法具有较高的（）A．信度B．内部效度C．区分度D．外部效度
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实验的结果能够一般化到其他总体、变量条件、时间和背景中的程度A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.外部效度E.内部效度
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实验的刺激确实造成特定情况下的某种显著差异称为研究的A.信度B.内部效度C.外部效度D.构思效度E.统计推论效度
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实验的生态效度就是实验的内部效度。()
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相等时间样本设计的外部效度低,原因包括()。 A.测验的反作用效果会影响测验的外部效度B.多次测验降低或增加了被试对实验变量的敏感性C.实验安排的反作用效果会影响该设计的外部效度D.选择×实验变量可能会影响该设计的外部效度
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实验中自变量与因变量之间因果关系的明确程度是指()。 A.实验的外部效度B.实验的内部效度C.实验的构想效度D.实验的结构效度
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下列有关实验心理学中四种效度的说法，正确的是( )A.选择与成熟、选择与实验变量的交互作用影响内部效度B.构思效度与外部效度有一致之处C.统计结论效度实际上是内部效度的特例D.要在保证研究内部效度与构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度
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在心理学实验中采用恒定法来控制额外变量时，有下列哪些缺点？( )A.使额外变量对被试的影响处于同样水平B.降低实验结果的可推广性C.提高实验的内部效度D.降低实验的外部效度
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实验内部效度及其影响因素。
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什么是内部效度？如何提高实验的内部效度？
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实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题，即理论构思及其转换的有效性，通常指实验的（　　）A.内容效度B.内部效度C.构想效度D.实证效度
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关于实验的内部效度和外部效度的说法中不正确的是A.外部效度表明实验结果被推广至实验之外的程度B.增加样本的代表性可以提高外部效度C.提高外部效度的同时可能降低实验的内部效度D.消除额外变量会提高外部效度
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在实验研究中，衡量实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度的指标是A.统计结论效度B.外部效度C.构思效度D.内部效度
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关于真实验设计表述正确的一项是A.内部效度和外部效度均较高B.内部效度较高，外部效度可能不高C.内部效度和外部效度均中等D.外部效度较高，内部效度可能不高
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如果实验出现了自变呈的混淆，直接受到影响的研究效度是A.内部效度B.外部效度C.结构效度D.统计效度
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采用排除法控制额外变量时，会降低实验的A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计结论效度
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在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是A.统计结论效度B.外部效度C.构思效度D.内部效度
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实验室实验法具有较高的（）A、信度B、内部效度C、区分度D、外部效度
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实验效度是指（）能达到（）的程度，也就是实验结果的（）和（）程度。实验效度主要包括（）效度和（）效度。
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“霍桑实验”中严重影响实验内部效度主要因素的是（）.
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实验室实验的外部效度比内部效度更高。
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判断题实验室实验的外部效度比内部效度更高。A对B错
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单选题实验室实验法具有较高的（）。A区分度B信度C内部效度D外部效度
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单选题从实验设计上看，该研究（　　）。A具有研究的构思效度B具有研究的内部效度C具有研究的总体效度D具有研究的外部效度E没有理想的研究效度
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