儿童的电报语言包括(  )A.内容词B.轴心词C.算符D.开放性词

儿童的电报语言包括(  )

A.内容词
B.轴心词
C.算符
D.开放性词

参考解析

解析:有两种儿童的语言文法。①轴心词文法。布雷恩用自然观察发现,儿童把两个或两个以上词结合起来,且符合一种基本模式。如,nobed,其中出现在第一个位置上的词,如no,other,see数量少、发展缓慢叫做轴心词;在第二个位置上的,如bed,milk等,这样的词数量大,叫做开放性词。②儿童的电报语言。布朗对13个2至3岁儿童的语言记录进行了分析。结果发现,儿童使用的文法是一种有规则地缩短了的成人文法的形式。儿童说的话就像打电报一样,尽量压缩、简化,他创造了一个新名词叫做“电报言语”。在儿童的语言中,有一些词指人、动作、客体或客体性质,这些词可以称为“内容词”;另外一些词,如冠词,介词,连词,助动词等,对文法重要,但对意义不太重要,这些词可以称为“算符”。电报言语经常保留内容词,而忽略算符。

相关考题:

儿童第一语言的习得过程包括喃语阶段和( )等五个阶段。 A、独词句阶段B、双词句阶段C、电报句阶段D、成人句阶段

电报式语言 名词解释

在儿童学习语言过程中的“电报句语言”阶段是指()。 A 双词阶段B 复杂句阶段C 单词阶段D 简单句阶段

儿童的语言最初是( )。A.电报句式的B.对话式的C.复合式的D.独白式的

幼儿园语言教育的途径主要包括()。A、在日常交往中指导儿童学习语言B、通过常规主题活动发展儿童的语言C、通过区域活动发展儿童的交往语言D、通过听说游戏对儿童进行语言教育E、通过语言教育活动促进儿童语言发展

学前儿童语言学习的重要特点包括()。 A.语言学习是儿童语言个性化的过程B.语言学习是儿童语言综合化的过程C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程D.语言学习是儿童语言主动建构的过程

学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价

学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和(  )。A.语言运用B.语言交际C.语言目标D.语言表达

儿童的语言最初是(  )。A、电报句式的B、对话式的C、复合式的D、独白式的

儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。A电报句B单词句C联合复合句D偏正复合句

以往语言矫治存在的错误,不包括()。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式

电报式语言

学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()A、语言运用B、语言交际C、语言理解D、语言表达

儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。A、电报句B、单词句C、联合复合句D、判断句

儿童语言理解的准备包括()。

儿童学习语言的过程中,属于语言前阶段的有()。A、形态句阶段B、咿呀学语阶段C、电报句阶段D、综合句阶段E、非自控阶段

儿童的电报语言包括()A、内容词B、轴心词C、算符D、开放性词

儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。A、非自控阶段B、双词阶段C、电报句阶段D、成人句阶段

多选题儿童学习语言的过程中,属于语言前阶段的有()。A形态句阶段B咿呀学语阶段C电报句阶段D综合句阶段E非自控阶段

判断题学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。A对B错

单选题儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。A非自控阶段B双词阶段C电报句阶段D成人句阶段

单选题学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()A语言运用B语言交际C语言理解D语言表达

单选题儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。A电报句B单词句C联合复合句D偏正复合句

多选题儿童的电报语言包括()A内容词B轴心词C算符D开放性词

单选题儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。A电报句B单词句C联合复合句D判断句