儿童第一语言的习得过程包括喃语阶段和( )等五个阶段。 A、独词句阶段B、双词句阶段C、电报句阶段D、成人句阶段
在儿童学习语言过程中的“电报句语言”阶段是指()。 A 双词阶段B 复杂句阶段C 单词阶段D 简单句阶段
儿童的语言最初是（ ）。A．电报句式的B．对话式的C．复合式的D．独白式的
幼儿园语言教育的途径主要包括()。A、在日常交往中指导儿童学习语言B、通过常规主题活动发展儿童的语言C、通过区域活动发展儿童的交往语言D、通过听说游戏对儿童进行语言教育E、通过语言教育活动促进儿童语言发展
学前儿童语言学习的重要特点包括()。 A.语言学习是儿童语言个性化的过程B.语言学习是儿童语言综合化的过程C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程D.语言学习是儿童语言主动建构的过程
学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价
学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（ ）。A.语言运用B.语言交际C.语言目标D.语言表达
儿童的电报语言包括（ ）A.内容词B.轴心词C.算符D.开放性词
儿童的语言最初是（ ）。A、电报句式的B、对话式的C、复合式的D、独白式的
儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。A电报句B单词句C联合复合句D偏正复合句
以往语言矫治存在的错误，不包括（）。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A、语言运用B、语言交际C、语言理解D、语言表达
儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。A、电报句B、单词句C、联合复合句D、判断句
儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（）。A、形态句阶段B、咿呀学语阶段C、电报句阶段D、综合句阶段E、非自控阶段
儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。A、非自控阶段B、双词阶段C、电报句阶段D、成人句阶段
多选题儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（）。A形态句阶段B咿呀学语阶段C电报句阶段D综合句阶段E非自控阶段
判断题学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。A对B错
单选题儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。A非自控阶段B双词阶段C电报句阶段D成人句阶段
单选题学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A语言运用B语言交际C语言理解D语言表达
单选题儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。A电报句B单词句C联合复合句D偏正复合句
多选题儿童的电报语言包括（）A内容词B轴心词C算符D开放性词
单选题儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。A电报句B单词句C联合复合句D判断句