班杜拉认为,学习者不一定亲自产生行为或接受强化,而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向,班杜拉称之为( )A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.观察强化
班杜拉认为,学习者不一定亲自产生行为或接受强化,而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向,班杜拉称之为( )
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.观察强化
B.替代强化
C.自我强化
D.观察强化
参考解析
解析:本题考查考生对替代强化的概念的理解和掌握。替代强化指学习者不一定亲自产生行为或接受强化,而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向;相反,如果看到了他人的失败或受惩罚的行为,就会削弱或抑制产生同样行为的倾向。没有观察强化这一概念。
相关考题:
下面不属于非直接强化的是( )A、自己的某种行为受到表扬,就会增强产生同样行为倾向B、学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向C、如果看到失败的行为,就削弱发生这种行为的倾向D、如果看到受罚的行为,就会抑制发生这种行为的倾向E、依据自我评价标准,通过自我的奖惩来调整自己的行为
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来,对榜样行为的强化,通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义,下列符合替代性强化规律的是( )。A.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后,班里就形成了一股助人为乐的班风B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他,小虎以后再也不对妈妈撒谎了C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐,后来他每次去,老爷爷都给他满满的一大袋,小波觉得没意思,就再也不去了D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一,同学们觉得这是大家共同努力的结果,就在放学后去庆祝了一番
在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为( )。A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化
学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向性;如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为,就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的()。A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、榜样作用
单选题学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向性;如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为,就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的()。A直接强化B替代性强化C自我强化D榜样作用
单选题下面不属于非直接强化的是()。A自己的某种行为受到表扬,就会增强产生同样行为倾向B学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向C如果看到失败的行为,就削弱发生这种行为的倾向D如果看到受罚的行为,就会抑制发生这种行为的倾向E依据自我评价标准,通过自我的奖惩来调整自己的行为
填空题班杜拉认为儿童行为起源于以偶然强化为中介的()和()。