以下哪些因素会导致测验信度被低估?（　　）A.测验的题目难度过高B.被试的同质性太高C.测验题目很多D.测验的题目难度过低

以下哪些因素会导致测验信度被低估?（　　）

A.测验的题目难度过高
B.被试的同质性太高
C.测验题目很多
D.测验的题目难度过低

参考解析

解析：本题考查考生对影响信度的因素的理解和掌握。影响信度的因素有：(1) 样本的特征。包括：①样本团体分数分布的影响。当分布范围增大时，其信度估计就较高；当分布范围减小时，相关系数随之下降，信度值则较低。②样本团体异质性的影响。若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会高估测验的信度，相反则会低估测验的信度。③样本团体平均能力水平的影响。对于不同水平的团体，题目具有不同的难度，每个题目在难度上的微小差异累计起来便会影响信度。(2)测验的长度。在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。(3)中等难度信度高。(4)测验的时间间隔。间隔短，信度高。

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以下不是影响信度系数的因素是A、被试样本B、测验长度C、测验难度D、效标E、样本团体的分数分布
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下面哪些因素会影响测验的效度?()A、被试B、实施过程C、测验信度D、测验长度
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下面哪些因素会影响测验的信度?()A、样本特征B、测验长度C、测验难度D、时间间隔
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一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（ ）测验的信度。A．高估B．低估C．忽略D．不清楚
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若取样团体较为异质的话，一般会（ ）测验的信度。（A）高估（B）低估（C）提升（D）降低
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一般而言，若获得信度的取样团体较为同质的话，往往会()测验的信度。A:高估B:低估C:忽略D:破坏
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一般而言，若获得信度的取样团体较为异质，往往会（ ）测验的信度。 (A)提高 （B)降低(C)高估 （D)低估
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一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（ ）测验的信度。A.高估B.低估C.忽略D.平衡
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以下不属于提高测量信度常用方法的是( )A.选取恰当的被试团体，提高测验在各异质团体上的信度B.适当增加测验的长度C.努力提高测验试题的区分度D.使测验所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平
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关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是A.增加测验长度，信度会增大B.增加测验长度，效度会增大C.测验项目的难度越大越好D.测验项目的区分度越大越好
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以下哪些因素会导致测验信度被低估（）A测验的题目难度过高B被试的同质性太高C测验题目太多D测验的题目难度过低
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针对误差的不同来源，一般常用以下几种信度衡量测验结果的可靠程度（）A、复本信度B、重测信度C、样本信度D、评分者信度E、被测者信度
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在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是（）A、重测信度B、复本信度C、内部一致性信度D、重测复本信度
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哪些测量和统计的原因会导致两个变量之间的相关程度被低估。
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用两个等值测验对同一组被试进行测量，两个等值测验分数之间的相关系数称为（）。A、再测信度B、同质信度C、分半信度D、复本信度
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根据一组被试在两个平行（等值）测验上的得分计算的相关系数称为这个测验的（）A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、同质性信度
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一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。A、高估B、低估C、忽略D、不清楚
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标准化的心理测验应具备以下条件，除了（）A、常模B、信度C、效度D、指导语E、被试
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用同一种测验对同一组被试先后施测两次，被试两次测验分数间的相关系数称为（）A、同质性信度B、复本信度C、重测信度D、分半信度
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个测验的信度可以分为以下几种（）A、系统信度B、测伪信度C、再测信度D、评分者信度E、内部一致性信度
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多选题以下哪些因素会导致测验信度被低估（）A测验的题目难度过高B被试的同质性太高C测验题目太多D测验的题目难度过低
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多选题信度相关系数与样本团体的差异程度的关系表现在（　　）。A获得信度的取样团体为异质，会高估测验的信度B获得信度的取样团体为同质，会低估测验的信度C获得信度的取样团体为异质，会低估测验的信度D获得信度的取样团体为同质，会高估测验的信度
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单选题根据一组被试在两个平行（等值）测验上的得分计算的相关系数称为这个测验的（）A再测信度B复本信度C分半信度D同质性信度
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单选题一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。A高估B低估C忽略D不清楚
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问答题哪些测量和统计的原因会导致两个变量之间的相关程度被低估。
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单选题用同一种测验对同一组被试先后施测两次，被试两次测验分数间的相关系数即为（）。A分半信度B重测信度C复本信度D同质性信度
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多选题针对误差的不同来源，一般常用以下几种信度衡量测验结果的可靠程度（）A复本信度B重测信度C样本信度D评分者信度E被测者信度
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