4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（ ）A.前道德判断阶段B.好孩子定向阶段C.他律道德判断阶段D.自律道德判断阶段
4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（ ）
A.前道德判断阶段
B.好孩子定向阶段
C.他律道德判断阶段
D.自律道德判断阶段
B.好孩子定向阶段
C.他律道德判断阶段
D.自律道德判断阶段
参考解析
解析：
相关考题：
儿童认为判断一种行为是否道德,除了看行为的结果以外,同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下,违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段?()。 A.前道德阶段B.自律道德阶段C.他律道德阶段D.后道德阶段
处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()。(2009-11)A:进行道德判断时主要依据行为的物质后果B:进行道德判断时不考虑行为者的主要动机C:道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D:已形成儿童自己的主观价值标准
处于他律道德判断阶段儿童的特征包括( )。多选A. 进行道德判断时主要依据行为的后果B. 进行道德判断时不考虑行为者的主要动机C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D. 已形成儿童自己的主观价值标准
处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。(A)尚不能进行道德判断(B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配(D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。单选A. 尚不能进行道德判断B. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D. 道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童的道德判 断是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只 取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德 判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动 机，儿童道德认知发展处于（ ）A.前道德阶段B.他律阶段C.自律阶段D.前习俗道德水平
按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，年幼儿童对引起事情的原因只有朦胧的了解，他们的行为既不是道德的，也不是非道德的，这一阶段属于（）A、前道德判断阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、道德相对论阶段
以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。A、处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果B、他律道德判断阶段又称为道德相对论C、自律道德判断阶段又称为道德实在论D、处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配
单选题(2014山东青岛)根据皮亚杰的观点，当儿童能够设想他人的立场，以行为的动机而非结果进行道德判断时，这说明他们已经进入了()。A他律道德阶段B前习俗道德阶段C习俗道德阶段D自律道德阶段
多选题以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。A处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果B他律道德判断阶段又称为道德相对论C自律道德判断阶段又称为道德实在论D处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配
单选题儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）A前道德阶段B他律道德阶段C自律道德阶段D合作道德阶段E公正道德阶段
单选题按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，年幼儿童对引起事情的原因只有朦胧的了解，他们的行为既不是道德的，也不是非道德的，这一阶段属于（）A前道德判断阶段B他律道德阶段C自律道德阶段D道德相对论阶段
单选题儿童直接接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断属于（ ）。A他律道德阶段B自律道德阶段C道德相对主义D前道德判断阶段