在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ba11后学习eyeba11就比较容易，这种现象属于（ ）。A．一般迁移B．负迁移B．水平迁移D．垂直迁移E．正迁移
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()．A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移
“温故而知新”属于学习迁移中的（ ）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（ ）。A.正迁移B.负迁移C.一般迁移D.具体迁移
(2007年)学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移
在英语学习中，学生在学习eye(眼)后再学习eyeba11就比较容易，这种现象属于（）。A.一般迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移E.正迁移
(2008年4月)“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。A.逆向迁移B.负迁移C.垂直迁移D.一般迁移
汉语拼音的学习干扰英语音标的学习是( ) 。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）。(2009年湖南)A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。(2010年，山东)A.逆向迁移B.负迁移C.垂直迁移D.一般迁移
汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（ ）。 A. 一般迁移 B.特殊迁移 C.负迁移 D.垂直迁移
汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）。A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移
学习原有知识对新学习的影响属于（ ）。A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移
在英语学习中，学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于( )。A.一般迁移B.负迁移C.水平迁移D.正迁移
学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，发生的学习迁移的类型是A.正迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.一般迁移
学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（ ）。A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.横向迁移
掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
后来学习的汉语拼音会对以前学习的汉字发音产生积极的影响，这种现象属于( )。A.逆向迁移 B.顺向迁移C.横向迁移 D.普通迁移
学习汉语拼音后再学习英语，在书写时感到容易，在发音时感到困难，说明了两种学习之间存在()。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移
汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、水平迁移
汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移
掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移
单选题汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）A正迁移B负迁移C垂直迁移D水平迁移
单选题学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A正迁移B负迁移C一般迁移D逆向迁移
单选题学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。A正迁移B负迁移C纵向迁移D横向迁移