小学生自我评价从注重行为的效果过渡到注重行为动机的年龄为（ ）A.6岁左右B.7岁左右C.9岁左右D.10岁左右
小学生自我评价从注重行为的效果过渡到注重行为动机的年龄为（ ）
A.6岁左右
B.7岁左右
C.9岁左右
D.10岁左右
B.7岁左右
C.9岁左右
D.10岁左右
参考解析
解析：
相关考题：
小学生自我评价的发展特点为表现为() A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强
小学生自我评价的发展特点为() A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强
对于医学行为动机和效果之间的关系，正确的是（ ）。A．相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果B．好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果C．好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果D．在行为评价时，注重行为的动机E．在品德评价时，注重行为的效果
共用题干男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。健康教育与卫生宣传的主要区别是A:注重知识灌输B:注重环境改善C:注重效果评价D:不仅注重知识改变而且注重行为改变E:注重计划教育
儿童道德发展的特点有（）A、对道德评价从自律向他律发展B、对道德评价从他律向自律发展C、从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展D、从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系E、对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解
小学生道德意识的形成和发展表现在（）。A、对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括B、道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系C、儿童道德信念初步形成，但不稳定D、能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为
小学生自我评价发展的特点是（）A、从正确评价自己向正确评价别人发展B、从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价C、从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价D、从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我
单选题一般而言，职业院校学生的（）经历了从轻信他人的评价向自己独立评价发展、从评价他人向评价自己发展、从评价外部表现到评价内在品质、从评价行为结果到评价动机和效果的一致性几个过程。A自我评价B自我了解C自我激励D自我完善
单选题医学行为动机和效果之间的关系，正确的是（ ）。A相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果B好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果C好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果D行为评价时，注重行为的动机E品德评价时，注重行为的效果
多选题儿童道德发展的特点有（）A对道德评价从自律向他律发展B对道德评价从他律向自律发展C从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展D从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系E对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解
单选题医疗行为动机和效果之间的关系，正确的是（ ）。A相同的医疗行为动机，必然导致相同的医疗行为效果B好的医疗行为动机，一定会导致好的医疗行为效果C好的医疗行为动机，可能导致不好的医疗效果D在行为评价时，注重行为的动机E在品德评价时，注重行为的效果