对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解属于发散思维的（　　）品质A.流畅性B.变通性C.独特性D.社会性

对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解属于发散思维的（　　）品质

A.流畅性
B.变通性
C.独特性
D.社会性

参考解析

解析：独特性是指对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解。

相关考题：

培养学生发散性思维能力，应当从培养其()、()和()入手，而要培养这三种特征，很重要的一条是给学生提供发散性思维的机会，安排一些能刺激学生发散性思维的环境，逐渐关怀学生多面向、多角度认识事物、解决问题的习惯。A、流畅性B、变通性C、独特性D、精准性
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思维的独特性,指人们在发散思维时,能提出与众不同的、独特信息的思维特征。() 此题为判断题(对，错)。
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创造性思维是指面对问题情境时,能摆脱传统或固有习惯的限制,应用新颖独特的方式解决问题,产生新的、有社会价值产品的认识心理历程。() 此题为判断题(对，错)。
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以下说法正确的是（ ）。A.联想思维解决的是准确性问题，想象思维解决的是新颖性问题B.收敛思维解决的是准确性问题，发散思维解决的是新颖性问题C.逻辑思维解决的是准确性问题，辩证思维解决的是新颖性问题D.逻辑思维解决的是准确性问题，创新思维解决的是新颖性问题
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对问题提出超乎寻常的、独特新颖的见解，属于发散思维的( )品质。A.流畅性B.变通性C.独特性D.社会性
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发散项目的范围和维度属于发散思维的（　　）品质A.流畅性B.变通性C.独特性D.社会性
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以新颖、独特的方式来解决问题的思维是（　　）A.分析思维B.直觉思维C.再造性思维D.创造性思维
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创新思维是指与（）相对应的，以新颖独特的方法解决问题的思维过程。A、抽象思维；B、形象思维；C、常规思维；D、辩证思维。
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创新思维是能产生新颖性思维结果的思维，它主要体现的是（），其程度越高，那么创新思维的创造性就越强。创新思维意味着开动脑筋、用智慧解决问题。A、超前性B、模仿性C、新颖性D、独特性
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（）指具有创造力的人对一件寻常的事物拥有不同与常人的独特看法和独到见解。A、创造思维B、创新思维C、聚合思维D、发散思维
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从已知信息中产生大量独特新信息，能沿不同方向进行的思维是（）。A、分析思维B、发散思维C、聚合思维D、求同思维
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发散性思维三因素的趋势是（）。A、发散性B、流畅性C、独特性D、变异性E、变通性F、新颖性
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在人脑中发现事物之间的本质及其内在联系，并在此基础上产生新颖的、独特的而又有价值的思维成果。用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程，称之为（）。A、发散；B、集中思维；C、创造性思维；D、再造性思维。
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"你能设计出更漂亮新颖的伞吗？"属于（）。A、关于材料性能选择的发散思维训练B、关于形态位置选择的发散思维C、关于数量选择的发散思维D、关于方式方法选择的发散思维
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以新颖独特的方法解决问题，并产生首创的、具有社会价值的思维成果的思维活动是（）。A、想象B、问题解决C、创造性思维D、概念形成
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科学研究中对某一问题的解决提出多种设想，这属于（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、直觉思维
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原创性表示一种特殊的或与众不同的，表现在创造上是一种超乎寻常的独特见解，是一种能想出不一样的答案、新颖的想法的能力。
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判断题原创性表示一种特殊的或与众不同的，表现在创造上是一种超乎寻常的独特见解，是一种能想出不一样的答案、新颖的想法的能力。A对B错
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单选题科学研究中对某一问题的解决提出多种设想，这属于（）A发散思维B聚合思维C形象思维D直觉思维
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单选题从已知信息中产生大量独特新信息，能沿不同方向进行的思维是（）。A分析思维B发散思维C聚合思维D求同思维
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判断题发散性思维有3个维度，即流畅性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）和独特性（指发散的新奇成分），其中的关键是独特性。A对B错
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单选题从已知已知信息中产生大量独特信息，能沿不同方向进行的思维是（）。A分析思维B发散思维C聚合思维D求同思维
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单选题（）指具有创造力的人对一件寻常的事物拥有不同与常人的独特看法和独到见解。A创造思维B创新思维C聚合思维D发散思维
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单选题"你能设计出更漂亮新颖的伞吗？"属于（）。A关于材料性能选择的发散思维训练B关于形态位置选择的发散思维C关于数量选择的发散思维D关于方式方法选择的发散思维
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单选题发散性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖、独特的见解的思维特征是（　　）。A流畅性B变通性C新颖性D独特性
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单选题在创造性活动中，对某问题另辟蹊径，超越甚至否认传统思维活动模式，冲破原有观念束缚，提出前所未有的思维成果，这一思维特点是（　　）。A流畅性B变通性C新颖性D独特性
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多选题发散性思维三因素的趋势是（）。A发散性B流畅性C独特性D变异性E变通性F新颖性
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