美国心理学家沙依(Schaie)认为老年期智力活动的性质是A.我应该知道些什么？B.我应该如何知道？C.我应该如何运用我所知道的东西？D.我为什么要知道？

美国心理学家沙依(Schaie)认为老年期智力活动的性质是

A.我应该知道些什么？
B.我应该如何知道？
C.我应该如何运用我所知道的东西？
D.我为什么要知道？

参考解析

解析：美国心理学家沙依( Schaie)根据智力适应理论，把人的一生的智力发展划分为不同阶段。在不同发展时期，智力活动的任务有所不同。儿童时代智力发展的主要问题是“我应该知道些什么？”青年和中年时期智力活动的性质是“我应该怎么运用我所知道的东西？”老年期智力活动的性质是“我为什么要知道？”

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美国心理学家（）认为学习的实质在于主动地形式认知。
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美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生不是由单一因素决定的，而是由（）、（）和（）相互作用的结果。
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美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生不是由单一因素决定的，而是由外界环境刺激、机体的生理变化和（）相互作用的结果，其中（）又起着决定的作用。
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多选题英国心理学家斯皮尔曼认为，人的智力活动中存在（）。A群因素B普通因素C特殊因素D单因素
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