李明在阅读书籍的时候力图使之能够指导自己的工作，这在布鲁纳看来属于的学习过程是A.知识的获得B.知识的转化C.知识的同化D.知识的评价
李明在阅读书籍的时候力图使之能够指导自己的工作，这在布鲁纳看来属于的学习过程是
A.知识的获得
B.知识的转化
C.知识的同化
D.知识的评价
B.知识的转化
C.知识的同化
D.知识的评价
参考解析
解析：布鲁纳认为学习包括三个过程，分别是新知识的获得、知识的转化和评价。新知识的获得是指对新知识的记忆。知识的转化是指超越给定信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务。评价是指对知识转化的一种检查，检查经过转化后的知识是否适合新的任务、运用得是否正确、是否合理。本题涉及的过程是知识的转化。
相关考题：
平时可以随时随地的携带一本纸质的书籍,工作学习之余,我们要抽出时间来去阅读一些有价值的书籍,有必要的时候还要对书籍的内容进行批注,这种方式是从以下哪个突进来养成终身学习的习惯。() A.列个“需学习”的清单B.多多思考C.结识更多有知识的朋友D.要素是携带一本书
李先生觉得自己在工作过程中还存在某些缺点和不足,但由于工作繁忙,空闲时间不多,于是他希望能够在工作期间借助非正式的学习形式,改进自己的工作方式,提高自己的技能,下面不属于李先生想找的非正式学习机会的是()。 A.工作观摩B.岗位轮换C.开放式或远程学习项目D.训练与指导
下列不属于意义学习特点的是（ ）。A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D.学习的内容必须具有逻辑意义
元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导自己认知过程的进行。根据上述定义，下列情形属于元认知策略的是：A.小秋清楚自己阅读速度慢，为此他制定了阅读计划B.小童在考试中通过反复检查来减少答题错误C.小成按计划每天完成三篇阅读理解练习D.小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞
在（）上，主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控，积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化，并独立地开展各种学习活动，能够从学习过程中获得积极的情感体验。A、学习方法B、学习过程C、学习结果D、学习时间
指导学生阅读过程中在书上作记号，划重点，谈见解，写眉批，旁注，和尾批等，做好读书笔记，使他们在阅读过程中对内容进行一定的思维加工，以提高学习效果。这属于（）教学方法。A、讲授法B、读书指导法C、练习法D、研究法
李先生觉得自己在工作过程中还存在某些缺点和不足，但由于工作繁忙，空闲时间不多，于是他希望能够在工作期间借助非正式的学习形式，改进自己的工作方式，提高自己的技能，下面不属于李先生想找的非正式学习机会的是（）A、工作观摩B、岗位轮换C、开放式或远程学习项目D、训练与指导
单选题指导学生阅读过程中在书上作记号，划重点，谈见解，写眉批，旁注，和尾批等，做好读书笔记，使他们在阅读过程中对内容进行一定的思维加工，以提高学习效果。这属于（）教学方法。A讲授法B读书指导法C练习法D研究法
单选题李明在阅读书籍《西游记》时，根据文字描述在头脑中想象出猪八戒的形象。这种想象属于（ ）。A创造想象B幻想C无意想象D再造想象