星星幼儿园共有85名学生，关于这些学生，幼儿园的陈老师、李老师和张老师有如下 看法： 陈老师说：“这些学生中有些是外国人。” 李老师说：“学生中的小贝不是外国人。” 张老师说：“这些学生中有些不是外国人。” 实际上，上述三名老师的看法只有一人是正确的。则以下（ ）项一定为真。A.85名学生都不是外国人B.有些学生不是外国人C.小贝不是外国人D.85名学生都是外国人
星星幼儿园共有85名学生，关于这些学生，幼儿园的陈老师、李老师和张老师有如下
看法：
陈老师说：“这些学生中有些是外国人。”
李老师说：“学生中的小贝不是外国人。”
张老师说：“这些学生中有些不是外国人。”
实际上，上述三名老师的看法只有一人是正确的。则以下（ ）项一定为真。
看法：
陈老师说：“这些学生中有些是外国人。”
李老师说：“学生中的小贝不是外国人。”
张老师说：“这些学生中有些不是外国人。”
实际上，上述三名老师的看法只有一人是正确的。则以下（ ）项一定为真。
A.85名学生都不是外国人
B.有些学生不是外国人
C.小贝不是外国人
D.85名学生都是外国人
B.有些学生不是外国人
C.小贝不是外国人
D.85名学生都是外国人
参考解析
解析：陈老师和张老师的话为下反对关系，必有一真，因只有一人看法正确，则李老师的话必为假。则小贝是外国人，即有些学生是外国人．陈老师的说法为真，张老师的说法为假，进而可推出所有学生都是外国人。故答案选D。
相关考题：
张老师：如果幼儿园都是私立幼儿园，都要靠利润才能维持的话，那么，主要用于解决打工子女人园问题的幼儿园就要停办了，因为办这样的幼儿园需要投入较大的成本。李老师：我不同意你的看法，打工子弟幼儿园吸引了很多外来打工子女人园，这使得这些孩子不再成为留守儿童，从而有效避免孩子成为问题儿童。以下哪项如果为真，能够最有力地支持李老师对张老师的反驳?（ ）A．打工子弟幼儿园师资条件不能和私立幼儿园相比B．打工人员更愿意让自己的孩子在打工城市人园C．打工子弟幼儿园存在较大的安全隐患D．现在从事幼儿教育的人数较少，打工子女幼儿园更难招到合适的教师
李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课，而且李老师上课全部用汉语外语老师是该校一个学生的舅舅张老师是女教师，他的女儿考大学之前经常向数学老师请教请判定他们各自上的课程是（） A. 李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学B. 王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学C. 张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学D. 王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学
梁老师在雕塑课程结课后，发现学生制作的雕塑作品最后都闲置或扔掉，张老师决定以后学生的作品根据不同的环境进行设计，例如幼儿园、敬老院、电影厂等，最后可以应用在这些环境中，既保留了作品又丰富了环境。张老师的做法属于()。A.教学理念B.教学目标C.教学过程D.教学再设计
某幼儿园指派李老师带领学生到电影院看电影，由于电影院灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害应承担法律责任的是()。A.李老师B.电影院C.李老师和电影院D.学校和电影院
某幼儿园分班布置画展，张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中（ ）。A 、 张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B 、 李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C 、 张老师对，班级画展需要体现最高水平D 、 李老师对，班级画展需要平衡家长关系
幼儿园安排行政人员代替李老师参加教师培训。幼儿园的做法（）。 A. 合理，幼儿园有选派参培人员的权利 B. 合理，幼儿园有管理和教育员工的权利 C. 不合理，侵犯了李老师参加培训的权利 D. 不合理，侵犯了李老师教育教学的权利
课间时，一个幼儿园大班的学生不慎在厕所里将裤子、鞋子上弄得都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，为她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当这位学生接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您像妈妈一样好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次，张老师替呕吐的学生打扫脏物，给学生系鞋带、擦鼻涕；又不知有多少次，她给学生买早餐，从家里端来开水，给学生服药，一连两个月给患眼病的学生上眼药，背着烫伤脚的学生上厕所、送回家。有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。”请分析张老师的行为，简要谈谈你对这种行为的认识。
学生和幼儿园上学、放学时段，有（）守护、管理，杜绝学生在校门口排队等候入校等现象，对一时无人接走的小学生和幼儿园儿童，有（）看护，杜绝放任、失管现象。A、足够专门人员；专人集中B、教师；专人集中C、专人集中；足够专门人员D、足够专门人员；教师
对于在我国儿童龋齿的流行特点，你认为描述正确的一项是（）A、幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生低于中学生B、幼儿园儿童的龋患率高于小学生，小学生高于中学生C、幼儿园儿童的龋患率低于小学生，小学生低于中学生D、城市高于农村，中小城市高于大城市E、农村高于城市，大城市高于中小城市
阅读《别了，“不列颠尼亚”》备课实录（节选），按照要求答题。张老师：这一课我想用一课时完成。陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢？张老师：我想第一是复习新闻知识，第二是了解特写消息与一般消息的异同，让学生学习特写的表达技巧，第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。李老师：我想重点应落在“现实场景的再现”上。陈老师：“现实场景的再现”抓得很好，但我觉得还要注意“历史材料的运用”，描述现实场景的同时兼顾历史的回顾，使作品增加一种历史的厚重感。对上面几位老师的做法，评价不正确的是（）。A、陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性B、陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动C、张老师把新闻知识作为教学的引子，把阅读文本作为解释和印证新闻写作的范本，这种做法比较好D、陈老师这样处理语言教学更实在
问答题李老师和张老师教初二四个班的语文。50多岁的李老师任教近30年，工作兢兢业业，对每篇精读课文作深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本知识扎实，考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中，他明显感到他的教学方法落伍了。 年轻的张老师初涉教坛，思想活跃，大量采用活动式教学，如让学生以小组为单位自编自导课本剧。但是很多学生不当回事，学生嘻嘻哈哈，课堂热热闹闹，学生实际收获并不大。课后经常组织大量的文体活动。但学生考试成绩不理想，学校与家长也有一些不满。 李老师和张老师都很困惑。 请运用课程理论与新课程原理分析。
单选题学生和幼儿园上学、放学时段，有（）守护、管理，杜绝学生在校门口排队等候入校等现象，对一时无人接走的小学生和幼儿园儿童，有（）看护，杜绝放任、失管现象。A足够专门人员；专人集中B教师；专人集中C专人集中；足够专门人员D足够专门人员；教师
单选题某学校要推选一位德才兼备的人担任校办代表，经民主选举有四个人票数相同，于是校长让他们自己选择，其论述如下：张老师说：白老师有管理经验，白老师合适李老师说：赵老师的班级是全年级分数最高的，赵老师合适白老师说：李老师最得学生喜爱，李老师最合适赵老师说，李老师过奖了，其实我觉得李老师和白老师都合适如果只有一个人的话与推选结果相符，则推选出来的老师是()A张老师B李老师C白老师D赵老师
单选题阅读《别了，不列颠尼亚》备课实录（节选），按照要求答题。张老师：这一课我想用一课时完成。陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢？张老师：我想第一是复习新闻知识；第二是了解特写消息与一般消息的异同，让学生学习特写的表达技巧；第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。李老师：我想重点应落在“现实场景的再现”上。陈老师：“现实场景的再现”抓得很好，但我觉得还要注意“历史材料的运用”，描述现实场景的同时兼顾历史的回顾，使作品增加一种历史的厚重感。对上面几位教师的做法，评价不正确的是()A陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性B陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动C张老师以新闻知识学习为教学重点，符合文本内容及学情的要求D张老师以新闻知识的教学引出新闻语言教学的教学方式还需调整
单选题阅读《别了，“不列颠尼亚”》备课实录（节选），按照要求答题。张老师：这一课我想用一课时完成。陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢？张老师：我想第一是让学生复习新闻知识；第二是了解特写消息与一般消息的异同，让学生学习特写的表达技巧；第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。李老师：我想重点应落在“现实场景的再现”上。陈老师：“现实场景的再现”抓得很好，但我觉得还要注意“历史材料的运用”，描述现实场景的同时兼顾历史的回顾，为作品增加一种历史的厚重感。对以上几位教师的做法，评价不正确的一项是()。A陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性B陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动C张老师以新闻知识学习为教学重点，符合文本内容及学情的要求D张老师以新闻知识的教学引出新闻语言教学的教学方式还需调整
单选题某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中，()。A张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C张老师对，班级画展需要体现最高水平D李老师对，班级画展需要平衡家长关系
单选题幼儿园安排行政人员，代替李老师参加培训，幼儿园的做法（ ）A合理，幼儿园有选派参培人员的权利B合理，幼儿园有管理和教育员工的权利C不合理，侵犯了老师参加培训的权利D不合理，侵犯了李老师教育教学的权利
单选题陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是（）A陈老师重视学生发展的阶段性B陈老师重视学生发展的不平衡性C陈老师重视学生发展的差异性D陈老师重视学生发展的顺序性
单选题李老师和陈老师是同一年级的两位数学老师，李老师的上课风格是将知识一股脑告诉学生，学生课下通过题海战术不断练习巩固；而陈老师却总喜欢让学生自己去发现、获得知识，在他的课堂上，学生更喜欢提出各种问题，小组讨论也十分热烈。和李老师相比，陈老师的教学风格（ ）。A不利于课堂有效教学B不利于提高学生成绩C有利于学生养成自主、合作、探究的学习方式D有利于减轻老师的工作量