心理旋转实验采用的反应时法是A.减数法B.加因素法C.开窗实验D.经典反应时法

心理旋转实验采用的反应时法是

A.减数法
B.加因素法
C.开窗实验
D.经典反应时法

参考解析

解析：该实验采用的减数法反应时法，当两个字母同时呈现给被试时，Aa对的反应时大于AA对。它们之间的差异反映了内部编码过程的差别。

相关考题：

在心理旋转实验中,随着旋转角度的增加() A、正确率也线性增加B、反应时也线性增加C、心理表象更生动D、发散思维能力更强
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库柏（L．A．Cooper）和谢帕德（R．N．Shepard）在“心理旋转”实验中发现，每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时，反映基线反应时的刺激旋转角度是A．0° B．90° C．180° D．270°
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教育心理学在运用实验法时更多地采用实验室实验。()
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“随旋转角度增加，反应时增加”属于心理旋转的哪一特性?A、渐进性B、空间性C、策略性D、可控性
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下列以反应时为指标的实验方法中,()是斯滕伯格首先在心理学中加以应用的。 A、移动窗口范式B、开窗实验C、相加因素法实验D、相减反应时实验
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“教育性心理实验”采用的是 【 】A．观察法B．实验室实验法C．自然实验法D．调查法
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库泊的“心理旋转实验”所运用的反应时技术是A.加因素法B.减数法C.开窗实验D.内隐联想法
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田径场上的“抢跑”技术源于人类的反应时，下列有关反应时的说法，正确的是()A.反应时起源于德国天文学家贝塞尔的人差方程B.赫尔姆霍茨实施了第一个反应时实验，并将反应时正式引入心理学C.唐德斯提出了减数法，斯腾伯格提出了加因素法D.冯特最早将反应时直接作为心理学研究课题
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波斯纳(1970)用实验证明了，在短时记忆的信息加工过程中，有视觉和听觉编码两个连续的阶段。他所用的实验是()A.加法反应时实验B.减法反应时实验C.心理物理学实验D.感觉剥夺实验
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70年代初，库柏和谢波德用哪种反应时实验证明了心理旋转的存在?（　　）A.减数法B.加因素法C.开窗实验D.内隐联想测验
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波斯纳(M.I.Posne，)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是A.减法反应时法B.加法反应时法C.开窗实验法D.心理旋转实验法
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波斯纳等人曾经做过字母的视觉匹配和名称匹配的实验。他们的实验采用两种实验方法，让被试辨别两个字母是否相同。一个是同一性匹配，即两个字母读音和书写都一样，如A、A;-个是命名匹配，即两个字母读音相同而书写不同，如A、a，两个字母的呈现时间有同时呈现和继 续呈现两种方式。实验结果下图。该实验采用的反应时法是A.减数法B.加因素法C.开窗实验D.经典反应时法
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库柏(L.A.Cooper)和谢帕德(R.N.Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R”旋转的角度是A.60B.90C.180D.240
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斯腾伯格的“短时记忆的信息提取”实验采用的反应时法是A.减数法B.加因素法C.开窗法D.经典反应时法
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直接测量每个加工阶段所需时间的反应时法是A.减数法B.加因素法C.开窗实验D.经典反应时法
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序列反应时方法的基本逻辑来源于A.加法反应时法B.减法反应时法C.开窗实验法D.排除一包含法
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库柏(L.A. Cooper)和谢帕德(KN. Shepard)的心理旋转实验使用的反应时技术是（）A.减法法B.加法法C.开窗技术D.分心技术
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在经典的心理旋转实验中，因变量是A.反应时间B.旋转角度C.再认数量D.回忆数量
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应用减数法进行证实的实验有（　　）A.句子一图画匹配实验B.字母转换实验C.短时记忆信息提取过程实验D.心理旋转实验
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心理旋转实验使用的因变量指标是A.反应类型B.反应时C.正确率D.信心评价
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R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为（）时，其反应时最短。A60度B90度C180度D360度
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认知心理学的具体研究方法是多种多样的，包括（）等基本方法。A、减法反应时实验B、出声思考法C、开窗实验D、计算机模拟E、加法反应时实验
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多选题认知心理学的具体研究方法是多种多样的，包括（）等基本方法。A减法反应时实验B出声思考法C开窗实验D计算机模拟E加法反应时实验答案
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单选题心理旋转实验的结果是（）A反应所需的时间和旋转的度数呈非线性关系B旋转度数越小，反应时越短C旋转度数越大，反应时越短D反应所需的时间和旋转的度数没有关系
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单选题字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为（）时，其反应时最短。A60B90C180D360
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单选题R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为（）时，其反应时最短。A60度B90度C180度D360度
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单选题心理旋转的实验研究表明，无论是字符、数码还是其他图形，当两个被比较对象之间的旋转角度为（）时，其反应时最短。A90B120C180D320
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