学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后,教师给学生布置了归纳和“王之蔽甚矣”一句结构相同的句子的作业,以下学生给出的作业合格的一项是( )。A、学生甲:下视其辙,登轼而望之(《曹刿论战》)B、学生乙:弗之怠(《送东阳马生序》)C、学生丙:帝感其诚(《愚公移山》)D、学生丁:南阳刘子骥,高尚士也(《桃花源记》)

学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后,教师给学生布置了归纳和“王之蔽甚矣”一句结构相同的句子的作业,以下学生给出的作业合格的一项是( )。

A、学生甲:下视其辙,登轼而望之(《曹刿论战》)
B、学生乙:弗之怠(《送东阳马生序》)
C、学生丙:帝感其诚(《愚公移山》)
D、学生丁:南阳刘子骥,高尚士也(《桃花源记》)

参考解析

解析:本题考查古代汉语特殊句式。题干和C项中的句子是被动句;A项中的句子是省句:B项中的句子是倒装句;D项中的句子是判断句。故只有C项合格,本题当选C项。

相关考题:

用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)邹忌讽齐王纳谏______________________________________

文言文复习课上,教师引导学生归纳和“欲信大义于天下”中“信”用法相同的句子.以下说法错误的一项是( )。A、是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)B、邹忌修八尺有余,而形貌呋丽(《邹忌讽齐王纳谏》)C、蝉则千转不穷(《与朱元思书》)D、发问左适戍渔阳九百人(《陈涉世家》)

邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?

邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?

《邹忌讽齐王纳谏》中,讽谏的结果如何?

《邹忌讽齐王纳谏》写作上有何特点?

学习先秦诸子散文时,教师要求学生总结出属于诸子散文的作品,以下学生的回答不正确的一项是()。A、《劝学》B、《逍遥游》C、《愚公移山》D、《邹忌讽齐王纳谏》

《邹忌讽齐王纳谏》中说“王曰:‘善。’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?

《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?

说明妾之美我者,畏我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)的者词在句中的词性、词义。

教师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文时,要求学生举例说出同为先秦历史散文的作品。以下选项不符合要求的一项是()。A、《谏逐客书》B、《曹刿论战》C、《冯谖客孟尝君》D、《扁鹊见蔡桓公》

简析《邹忌讽齐王纳谏》说明的道理。

文言文总结课上教师讲道,学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章,并引导学生对其进行总结,以下学生列出的作品中不正确的一项是()。A、《邹忌讽齐王纳谏》B、《庄暴见孟子》C、《触龙说赵太后》D、《荆轲刺秦王》

学习完《伶官传序》一课后,教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子,以下错误的一项是()。A、为国者无使为积威之所劫哉B、魏公子无忌者,魏昭王少子而魏安釐王异母弟也C、激于义而死焉者也D、贾家庄几为巡徼所陵迫死

问答题邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?

单选题文言文复习课上,教师引导学生归纳和欲信大义于天下中信用法相同的句子,以下说法错误的一项是( ) 。A是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)B邹忌修八尺有余,而形貌昳丽(《邹忌讽齐王纳谏》)C蝉则千转不穷(《与朱元思书》)D发闯左适戍渔阳九百人(《陈涉世家》)

单选题文言文总结课上教师讲道,学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章,并引导学生对其进行总结,以下学生列出的作品中不正确的一项是()。A《邹忌讽齐王纳谏》B《庄暴见孟子》C《触龙说赵太后》D《荆轲刺秦王》

问答题简析《邹忌讽齐王纳谏》说明的道理。

问答题《邹忌讽齐王纳谏》中说“王曰:‘善。’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?

问答题《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?

问答题《邹忌讽齐王纳谏》写作上有何特点?

问答题邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?

单选题讲授《邹忌讽齐王纳谏》一课时,某老师设计了三个思考题:①邹忌为什么先后问妻、妾、客人,他与徐公谁更美?②用自己的话说说邹忌是怎样成功说服齐王的,再找出文言文相关句子。③查阅相关资料,讨论一下“邹忌式劝谏”对今天的人际交往有哪些启示。  对该教师的教学预设评价不恰当的是(  )。A前两个问题有助于引导学生理解“邹忌式纳谏”的内涵B三个问题设置有思考有讨论,有利于调动学生的积极性C第三个问题设计意在引导学生学会网上搜集相关资料D整体设计考虑了学情,符合学生的认知水平和学习规律

单选题学习先秦诸子散文时,教师要求学生总结出属于诸子散文的作品,以下学生的回答不正确的一项是()。A《劝学》B《逍遥游》C《愚公移山》D《邹忌讽齐王纳谏》

单选题学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后,教师给学生布置了归纳和王之蔽甚矣一句结构相同的句子的作业,以下学生给出的作业合格的一项是( ) 。A学生甲:下视其辙,登轼而望之(《曹刿论战》)B学生乙:弗之怠(《送东阳马生序》)C学生丙:帝感其诚(《愚公移山》)D学生丁:南阳刘子骥,高尚士也(《桃花源记》)

单选题学习完《伶官传序》一课后,教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子,以下错误的一项是()。A为国者无使为积威之所劫哉B魏公子无忌者,魏昭王少子而魏安釐王异母弟也C激于义而死焉者也D贾家庄几为巡徼所陵迫死

问答题《邹忌讽齐王纳谏》中,讽谏的结果如何?