初中心理健康 《正常和异性交往》一、考题回顾题目来源1月5日下午 海南省海口市面试考题试讲题目1.题目：正常和异性交往2.内容：生活长镜头镜头一：放学了，小健和小燕像往常一样，收拾好书包准备一起回家。这时，同班的小丹说：“小燕等等我，我们一起走。”小明听到后怪里怪气地说：“小丹你真不长眼睛，想给人家当‘电灯泡’啊!”班上的其他同学开始起哄。小健和小燕羞红了脸……镜头二：自习课上，小瑞正低头看书，突然一个小纸团儿飞到了她的桌上，她打开一看，上面写着：“我是小鹏，我喜欢你，做我的女朋友好吗?”小瑞的心怦怦直跳，不知如何是好。请你为初中七年级的学生设计一堂以正常和异性交往为主题的心理健康课。3.基本要求：(1)学会与异性正常交往;(2)在10分钟内完成试讲;(3)有板书内容。答辩题目1.本节课你的教学目标是什么，你是如何实现的?2.初中生正常和异性交往有哪些好处?二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：听口令，做动作1.讲述规则全体起立，同桌之间面对面站立，朝对方微笑、握手。2.完成活动3.交流讨论师：在握手过程中，有些同学犹豫了，为什么?生：对方是男生，不好意思。4.提出主题我们要学会与异性正常交往。(二)主题活动一：情景剧表演1.讲述规则剧本内容：镜头一：放学了，小健和小燕像往常一样，收拾好书包准备一起回家。这时，同班的小丹说：“小燕等等我，我们一起走。”小明听到后怪里怪气地说：“小丹你真不长眼睛，想给人家当‘电灯泡’啊!”班上的其他同学开始起哄。小健和小燕羞红了脸……镜头二：自习课上，小瑞正低头看书，突然一个小纸团儿飞到了她的桌上，她打开一看，上面写着：“我是小鹏，我喜欢你，做我的女朋友好吗?”小瑞的心怦怦直跳，不知如何是好。2.完成表演3.交流讨论师：对于小健和小燕每天一起回家的做法，你的评价是?假如你是小健和小燕，你会怎么办?生：我觉得他们一起回家是正常的事，如果我是他们，我会继续一起回家，大大方方的和对方做朋友。师：对于小鹏的做法，你的评价是?假如你是小瑞，你会怎么做?生：我觉得小鹏的做法是不对的，我们不能把好感当喜欢，而且现在最重要的是好好学习。假如我是小瑞，我会告诉小鹏，我们可以做普通朋友，但不能越界。4.教师小结我们要把握好男女生交往的分寸。(三)主题活动二：集思广益1.讲述规则请同学们以心理学小组为单位分组，思考正常和异性交往的做法。2.完成活动3.交流讨论师：怎样才能做到和异性正常交往?生1：在交往范围上，尽量广泛一些，不要集中在某一两个人身上。生2：在交往距离上，要懂得和异性保持适度的距离，不拒人千里之外，也不过于密切。生3：在交往情感上，要做到喜欢和异性交朋友，但不痴迷和过分关注异性。4.教师小结希望同学们能够运用这些方法和异性正常交往。(四)总结升华今天的课堂就要接近尾声了，请同学们课后能够运用这些方法去和异性进行更好的交往。【板书设计】正常和异性交往交往范围交往距离交往情感1.本节课你的教学目标是什么，你是如何实现的?2.初中生正常和异性交往有哪些好处?
初中心理健康 《正常和异性交往》
一、考题回顾
题目来源1月5日下午 海南省海口市面试考题
试讲题目1.题目：正常和异性交往
2.内容：
生活长镜头
镜头一：放学了，小健和小燕像往常一样，收拾好书包准备一起回家。这时，同班的小丹说：“小燕等等我，我们一起走。”小明听到后怪里怪气地说：“小丹你真不长眼睛，想给人家当‘电灯泡’啊!”班上的其他同学开始起哄。小健和小燕羞红了脸……
镜头二：自习课上，小瑞正低头看书，突然一个小纸团儿飞到了她的桌上，她打开一看，上面写着：“我是小鹏，我喜欢你，做我的女朋友好吗?”小瑞的心怦怦直跳，不知如何是好。
请你为初中七年级的学生设计一堂以正常和异性交往为主题的心理健康课。
3.基本要求：
(1)学会与异性正常交往;
(2)在10分钟内完成试讲;
(3)有板书内容。
答辩题目1.本节课你的教学目标是什么，你是如何实现的?
2.初中生正常和异性交往有哪些好处?
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：听口令，做动作
1.讲述规则
全体起立，同桌之间面对面站立，朝对方微笑、握手。
2.完成活动
3.交流讨论
师：在握手过程中，有些同学犹豫了，为什么?
生：对方是男生，不好意思。
4.提出主题
我们要学会与异性正常交往。
(二)主题活动一：情景剧表演
1.讲述规则
剧本内容：
镜头一：放学了，小健和小燕像往常一样，收拾好书包准备一起回家。这时，同班的小丹说：“小燕等等我，我们一起走。”小明听到后怪里怪气地说：“小丹你真不长眼睛，想给人家当‘电灯泡’啊!”班上的其他同学开始起哄。小健和小燕羞红了脸……
镜头二：自习课上，小瑞正低头看书，突然一个小纸团儿飞到了她的桌上，她打开一看，上面写着：“我是小鹏，我喜欢你，做我的女朋友好吗?”小瑞的心怦怦直跳，不知如何是好。
2.完成表演
3.交流讨论
师：对于小健和小燕每天一起回家的做法，你的评价是?假如你是小健和小燕，你会怎么办?
生：我觉得他们一起回家是正常的事，如果我是他们，我会继续一起回家，大大方方的和对方做朋友。
师：对于小鹏的做法，你的评价是?假如你是小瑞，你会怎么做?
生：我觉得小鹏的做法是不对的，我们不能把好感当喜欢，而且现在最重要的是好好学习。假如我是小瑞，我会告诉小鹏，我们可以做普通朋友，但不能越界。
4.教师小结
我们要把握好男女生交往的分寸。
(三)主题活动二：集思广益
1.讲述规则
请同学们以心理学小组为单位分组，思考正常和异性交往的做法。
2.完成活动
3.交流讨论
师：怎样才能做到和异性正常交往?
生1：在交往范围上，尽量广泛一些，不要集中在某一两个人身上。
生2：在交往距离上，要懂得和异性保持适度的距离，不拒人千里之外，也不过于密切。
生3：在交往情感上，要做到喜欢和异性交朋友，但不痴迷和过分关注异性。
4.教师小结
希望同学们能够运用这些方法和异性正常交往。
(四)总结升华
今天的课堂就要接近尾声了，请同学们课后能够运用这些方法去和异性进行更好的交往。
【板书设计】
正常和异性交往
交往范围
交往距离
交往情感
1.本节课你的教学目标是什么，你是如何实现的?
2.初中生正常和异性交往有哪些好处?
一、考题回顾
题目来源1月5日下午 海南省海口市面试考题
试讲题目1.题目：正常和异性交往
2.内容：
生活长镜头
镜头一：放学了，小健和小燕像往常一样，收拾好书包准备一起回家。这时，同班的小丹说：“小燕等等我，我们一起走。”小明听到后怪里怪气地说：“小丹你真不长眼睛，想给人家当‘电灯泡’啊!”班上的其他同学开始起哄。小健和小燕羞红了脸……
镜头二：自习课上，小瑞正低头看书，突然一个小纸团儿飞到了她的桌上，她打开一看，上面写着：“我是小鹏，我喜欢你，做我的女朋友好吗?”小瑞的心怦怦直跳，不知如何是好。
请你为初中七年级的学生设计一堂以正常和异性交往为主题的心理健康课。
3.基本要求：
(1)学会与异性正常交往;
(2)在10分钟内完成试讲;
(3)有板书内容。
答辩题目1.本节课你的教学目标是什么，你是如何实现的?
2.初中生正常和异性交往有哪些好处?
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：听口令，做动作
1.讲述规则
全体起立，同桌之间面对面站立，朝对方微笑、握手。
2.完成活动
3.交流讨论
师：在握手过程中，有些同学犹豫了，为什么?
生：对方是男生，不好意思。
4.提出主题
我们要学会与异性正常交往。
(二)主题活动一：情景剧表演
1.讲述规则
剧本内容：
镜头一：放学了，小健和小燕像往常一样，收拾好书包准备一起回家。这时，同班的小丹说：“小燕等等我，我们一起走。”小明听到后怪里怪气地说：“小丹你真不长眼睛，想给人家当‘电灯泡’啊!”班上的其他同学开始起哄。小健和小燕羞红了脸……
镜头二：自习课上，小瑞正低头看书，突然一个小纸团儿飞到了她的桌上，她打开一看，上面写着：“我是小鹏，我喜欢你，做我的女朋友好吗?”小瑞的心怦怦直跳，不知如何是好。
2.完成表演
3.交流讨论
师：对于小健和小燕每天一起回家的做法，你的评价是?假如你是小健和小燕，你会怎么办?
生：我觉得他们一起回家是正常的事，如果我是他们，我会继续一起回家，大大方方的和对方做朋友。
师：对于小鹏的做法，你的评价是?假如你是小瑞，你会怎么做?
生：我觉得小鹏的做法是不对的，我们不能把好感当喜欢，而且现在最重要的是好好学习。假如我是小瑞，我会告诉小鹏，我们可以做普通朋友，但不能越界。
4.教师小结
我们要把握好男女生交往的分寸。
(三)主题活动二：集思广益
1.讲述规则
请同学们以心理学小组为单位分组，思考正常和异性交往的做法。
2.完成活动
3.交流讨论
师：怎样才能做到和异性正常交往?
生1：在交往范围上，尽量广泛一些，不要集中在某一两个人身上。
生2：在交往距离上，要懂得和异性保持适度的距离，不拒人千里之外，也不过于密切。
生3：在交往情感上，要做到喜欢和异性交朋友，但不痴迷和过分关注异性。
4.教师小结
希望同学们能够运用这些方法和异性正常交往。
(四)总结升华
今天的课堂就要接近尾声了，请同学们课后能够运用这些方法去和异性进行更好的交往。
【板书设计】
正常和异性交往
交往范围
交往距离
交往情感
1.本节课你的教学目标是什么，你是如何实现的?
2.初中生正常和异性交往有哪些好处?
参考解析
解析：1.
本节课我的教学目标是：认识到我们要学会与异性正常交往;掌握与异性正常交往的方法。
首先，通过热身活动听口令，做动作，让学生体验与异性接触，从而引出这堂课的主题。
其次，通过主题活动一的情景剧表演，引导学生认识到我们要学会与异性正常交往。
再次，通过主题活动二，让学生集思广益共同探索与异性正常交往的方法，通过学生的分享，我来加以总结概括。
相信通过这样的设置，可以实现本节课的教学目标。
2.
和异性交往主要有以下几方面的好处：
第一，异性之间的正常交往，可以起到心理上的互补作用。男女之间的通力合作会让你情绪高涨，效率倍增。在学习上，异性同学会更有耐心地帮助你;在体育运动方面，异性同学的加油会让你发挥得更好。
第二，在异性交往中，男女双方都可以使自己的个性得到不断完善。女生可以从男生那里学到果断、坚定和刚毅的特点;男生可以从女生那里补充到细致、体贴和耐心的长处。
第三，男女生的交往也有利于增进对异性的了解，有助于丰富自身的情感体验和生活经历。足球、游戏、时事、探险，男生的世界很精彩;舞蹈、打扮、小说、悄悄话，女生的世界很美丽。精彩与美丽的结合，生活才更加有乐趣!
第四，和异性交往还能使你扩大社会交往的范围，增强社会交往能力。这就好比一个足不出户的人和一个走南闯北的人，他们的见识和能力肯定存在差别。扩大自己的交际圈，多接触身边的异性同学，会提高你为人处事的能力。
本节课我的教学目标是：认识到我们要学会与异性正常交往;掌握与异性正常交往的方法。
首先，通过热身活动听口令，做动作，让学生体验与异性接触，从而引出这堂课的主题。
其次，通过主题活动一的情景剧表演，引导学生认识到我们要学会与异性正常交往。
再次，通过主题活动二，让学生集思广益共同探索与异性正常交往的方法，通过学生的分享，我来加以总结概括。
相信通过这样的设置，可以实现本节课的教学目标。
2.
和异性交往主要有以下几方面的好处：
第一，异性之间的正常交往，可以起到心理上的互补作用。男女之间的通力合作会让你情绪高涨，效率倍增。在学习上，异性同学会更有耐心地帮助你;在体育运动方面，异性同学的加油会让你发挥得更好。
第二，在异性交往中，男女双方都可以使自己的个性得到不断完善。女生可以从男生那里学到果断、坚定和刚毅的特点;男生可以从女生那里补充到细致、体贴和耐心的长处。
第三，男女生的交往也有利于增进对异性的了解，有助于丰富自身的情感体验和生活经历。足球、游戏、时事、探险，男生的世界很精彩;舞蹈、打扮、小说、悄悄话，女生的世界很美丽。精彩与美丽的结合，生活才更加有乐趣!
第四，和异性交往还能使你扩大社会交往的范围，增强社会交往能力。这就好比一个足不出户的人和一个走南闯北的人，他们的见识和能力肯定存在差别。扩大自己的交际圈，多接触身边的异性同学，会提高你为人处事的能力。
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