如何对待“学困生”?

如何对待“学困生”?


参考解析

解析:我们强调以学生为主体,促进全体学生的全面发展,所以“学困生”也是我们要关注的对象,也是广大学生中的一员。对于“学围生”,我们应当主动发现他们身上的闪光点,增强他们的自信心,具体可以从以下几个方面入手: 第一,尊重“学困生”。公正、平等地对待“学困生”,尊重他们的人格,听取他们的意见,激励他们不断进步。
第二,进行感情投资。学生对老师有感情,才会听取老师的教诲,否则老师苦口婆心的教育只是
徒劳,教师应当多和“学困生”交流,了解他们的心情,帮助他们补习功课。
第三,挖掘“闪光点”。帮助“学困生”融入班集体,为他们不断创造成功的机遇,在各项活动中,特别注意鼓励他们积极参与,发挥他们的爱好和专长,为他们创造成功的条件和机遇。

相关考题:

我们应该怎样对待“学困生”?

学困生才有课堂问题行为。 () 此题为判断题(对,错)。

以下哪些行为属于公平对待学生?() A.只关注学习成绩优异、性格开朗的学生B.只照顾学困生、性格内向的学生C.不仅要关注学习成绩优异的学生,也要特别照顾学困生D.考试的时候,给每个学生的分数都一样

班干部竞选条件规定,成绩在后 10 名的不能参选,理由:连自己都管不好,怎么能管好别人。这种做法( )。A. 正确,有利于学困生安心学习 B. 正确,有利于刺激学困生上进C. 不正确,不能促进学生个性发展 D. 不正确,未能平等对待所有学生

学困生是指那些智力低下学生的总称。(  )

学困生的智力水平不高,因此开发学困生的智力是当务之急。

《我与地坛》要表达的主要是()。A、如何对待生B、如何对待死C、如何对待逆境D、如何对待顺境

怎样做好学困生的转化工作?

一个企业道德的管理最为重要的有哪些方面?()A、公司如何对待股东B、公司如何对待雇员C、雇员如何对待公司D、公司如何对待竞争对手E、公司如何对待其它公司

如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?

当遇到“学困生”时应该怎么办?

如何对待宗教问题?

萨特的短篇小说《墙》的思想内容是从存在主义角度回答了()A、如何对待金钱的问题B、如何看待人生世界的问题C、如何对待死亡的问题D、如何对待友情的问题E、如何看待生死转化的问题

如何对待拥挤?

如何正确对待失恋?

结合理论与实践,谈谈如何做好学困生或问题学生的转变工作。

如何对待考评优秀者?()A、冷静对待B、升职C、加薪D、表扬

关于学困生的主要教育方法,下列做法正确的是()A、学困生被安排在教室的最后一排B、教学过程中很少注意学困生C、对学困生回答的问题出现错误时,应少批评,多鼓励D、当学困生回答问题的时候,经常没等其说完就喊停

下列说法正确的是()A、学困生主要是由于智力发展水平不正常B、教师应给与学困生更多关爱C、学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作D、学困生的转化工作是长期而又复杂的

多选题下列说法正确的是()。A学困生主要是由于智力发展水平不正常B教师应给与学困生更多关爱C学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作D学困生的转化工作是长期而又复杂的

多选题一个企业道德的管理最为重要的有哪些方面?()A公司如何对待股东B公司如何对待雇员C雇员如何对待公司D公司如何对待竞争对手E公司如何对待其它公司

单选题某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10 名的不能参选,某班主任说:“自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法( )A正确,有利于学困生安心学习B正确,有利于刺激学困生上进C不正确,不能促进学生个性发展D不正确,未能平等对待所有学生

问答题如何对待“学困生”?

问答题结合理论与实践,简述如何做好学困生或问题学生的转变工作。

单选题《我与地坛》要表达的主要是()。A如何对待生B如何对待死C如何对待逆境D如何对待顺境

判断题(2015四川)学困生的智力水平不高,因此开发学困生的智力是当务之急。()A对B错

多选题萨特的短篇小说《墙》的思想内容是从存在主义角度回答了()A如何对待金钱的问题B如何看待人生世界的问题C如何对待死亡的问题D如何对待友情的问题E如何看待生死转化的问题