学困生才有课堂问题行为。 () 此题为判断题(对，错)。

学困生才有课堂问题行为。 ()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

22、内隐性课堂问题行为比外显性课堂问题行为的消极影响更大。（）
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7、课堂问题行为依据其出现的频率和影响后果的不同，可分为常见课堂问题行为和（）。A．典型课堂问题行为B．特殊课堂问题行为C．外显课堂问题行为D．内隐课堂问题行为
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课堂问题行为可以分为常见课堂问题行为、特殊课堂问题行为和典型课堂问题行为。（）
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18、课堂问题行为可以分为常见课堂问题行为、特殊课堂问题行为和典型课堂问题行为。（）
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内隐性课堂问题行为比外显性课堂问题行为的消极影响更大。（）
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课堂问题行为分为常见课堂问题行为与非常见课堂问题行为。（）
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95、课堂问题行为分为常见课堂问题行为与非常见课堂问题行为。（）
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所谓课堂问题行为，就是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的。
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课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的。
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