由两样本率的差别推断两总体率的差别,若P<0.05,则A.两总体率相差有统计意义B.两样本率和两总体率差别有统计意义C.两总体率相差很大D.两样本率相差很大E.其中一个样本率和总体率的差别有统计意义

由两样本率的差别推断两总体率的差别,若P<0.05,则

A.两总体率相差有统计意义
B.两样本率和两总体率差别有统计意义
C.两总体率相差很大
D.两样本率相差很大
E.其中一个样本率和总体率的差别有统计意义

参考解析

解析:

相关考题:

若作两均数比较的假设检验时(a=0.05),假设检验结果为P<0.05,则可以认为A.两样本均数无差别B.两样本均数有差别C.两总体均数有差别D.两总体均数无差别E.差别无显著意义

两样本率比较,经u检验,差别有显著性时,P越小,则A、两样本率差别越大B、两总体率差别越大C、越有理由认为两样本率不同D、越有理由认为两总体率不同E、越有理由认为两样本率的差别是由抽样误差造成的

两个样本率判别的假设检验,其目的是:A、推断两个样本率有无差别B、推断两个总体率有无差别C、推断两个样本率和两个总体率有无差别D、推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E、推断两个总体分布是否相同

判断两总体率是否有差别,若取0r.=0.05,当P≤0.05时,则( )。A.可认为两总体率有差别B.可认为两总体率无差别C.可认为两总体率一定有差别D.两总体率一定无差别E.两样本率无差别

推断两个样本各自代表的两总体率是否有差别是 查看材料

作两组样本均数的假设检验时,若得到P A、按0.05的检验水准,可认为两样本均数的差别是由抽样误差造成的B、按0.05的检验水准,可认为两样本均数有差别C、按0.05的检验水准,可认为两总体均数有差别D、如果实际上两总体均数没差别,那么碰巧出现现有两样本均数的差异甚至更大的差异的可能性小于0.05E、按0.05的检验水准,可认为两总体均数的差别比较小

判断两总体率是否有差别,若取a-0.05,当P≤0.05时,则可认为 A、两总体率有差别B、两总体率无差别C、两总体率一定有差别D、两总体率一定无差别E、两样本率无差别

行×列表检验,若P A、多个总体率(或构成比)两两有差别B、多个总体率(或构成比)各不相同C、至少有两个总体率(或构成比)有差别D、各个总体率(或构成比)都相等E、至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

两个样本率差别的假设检验,其目的是( )。A、推断两个样本率有无差别B、推断两个总体率有无差别C、推断两个样本率与两个总体率有无差别D、推断样本率与总体率有无差别E、推断两个总体分布是否相同

用行×列表卡方检验进行三个样本率的比较,若P<0.05,则结论是A.三个样本率各不相同B.总体率之间两两有差别C.至少有两个总体率有差别D.各个总体率都相等E.p1、p2、p3不全相等或完全不相等

判断两总体率是否有差别,若取α=0.05,当P≤0.05时,则A.可认为两总体率有差别B.可认为两总体率无差别C.可认为两总体率一定有差别D.两总体率一定无差别E.两样本率无差别

两个样本率判别的假设检验,其目的是:A.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义B.推断两个总体分布是否相同C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率有无差别E.推断两个总体率有无差别

三个样本 比较的卡方检验,若P≤0.05,则结论是()。A三个样本率各不相同B总体率之间两两有差别C至少有两个总体率有差别Dp1、p2、p3不全相等或完全不相等

作两组样本均数的假设检验时,若得到P0.05,则()。A、按0.05的检验水准,可认为两样本均数的差别是由抽样误差造成的B、按0.05的检验水准,可认为两样本均数有差别C、按0.05的检验水准,可认为两总体均数有差别D、如果实际上两总体均数没差别,那么碰巧出现现有两样本均数的差异甚至更大的差异的可能性小于0.05E、按0.05的检验水准,可认为两总体均数的差别比较小

三个样本 比较的卡方检验,若P≤0.05,则结论是()。A、三个样本率各不相同B、总体率之间两两有差别C、至少有两个总体率有差别D、p1、p2、p3不全相等或完全不相等

三个率比较的卡方检验,若P0.05,则结论为()。A、三个样本率各不相同B、总体率之间两两有差别C、至少有两个样本率有差别D、至少有两个总体率有差别E、三个样本率不全相等或完全不相等

在对两个样本率作假设检验时()。A、P值越大,两个样本率的差别越大B、P值越小,两个样本率的差别越大C、P值越大,两个样本率的差别越重要D、P值越小,两个样本率的差别越重要E、P值的大小与两个样本率的差值大小无关

行×列表检验,若P0.05,则()。A、多个总体率(或构成比)两两有差别B、多个总体率(或构成比)各不相同C、至少有两个总体率(或构成比)有差别D、各个总体率(或构成比)都相等E、至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

两个样本率比较的四格表检验,差别有统计学意义,这个差别是指()A、两个样本率的差别B、两个样本率的标准误C、两个总体率的差别D、两个总体率的标准差

两样本率比较的卡方检验,统计推断的结果为P0.05,则结论为()。A、两样本率差别无统计学意义B、两样本率的差别有统计学意义C、两总体率的差别无统计学意义D、两总体率的差别有统计学意义E、两总体率差别不大

t检验,P<0.05说明()A、两样本均数不相等B、两总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义

单选题行×列表X2检验,若P0.05,则(  )。A各个总体率(或构成比)都相等B多个总体率(或构成比)各不相同C至少有两个总体率(或构成比)有差别D多个总体率(或构成比)两两有差别E至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

单选题三个样本 比较的卡方检验,若P≤0.05,则结论是()。A三个样本率各不相同B总体率之间两两有差别C至少有两个总体率有差别Dp1、p2、p3不全相等或完全不相等

单选题判断两总体率是否有差别,若取α=0.05,当P≤0.05时,则A可认为两总体率有差别B可认为两总体率无差别C可认为两总体率一定有差别D两总体率一定无差别E两样本率无差别

单选题行×列表χ2检验,若P0.05,则()A多个总体率(或构成比)两两有差别B多个总体率(或构成比)各不相同C至少有两个总体率(或构成比)有差别D各个总体率(或构成比)都相等E至少有两个样本率(或样本构成比)不相等

多选题作两组样本均数的假设检验时,若得到P0.05,则()。A按0.05的检验水准,可认为两样本均数的差别是由抽样误差造成的B按0.05的检验水准,可认为两样本均数有差别C按0.05的检验水准,可认为两总体均数有差别D如果实际上两总体均数没差别,那么碰巧出现现有两样本均数的差异甚至更大的差异的可能性小于0.05E按0.05的检验水准,可认为两总体均数的差别比较小

单选题判断两总体率是否有差别,若取a-0.05,当P≤0.05时,则可认为()。A两总体率有差别B两总体率无差别C两总体率一定有差别D两总体率一定无差别E两样本率无差别