幼儿绘画教育的内容包括()。 A、绘画工具和材料的使用方法B、绘画的形式语言C、绘画的题材D、绘画的技巧
教师给儿童提供了绘画的工具和材料以后,还要教会他们这些工具和材料的() A、特点B、用途C、来源D、使用方法
在绘画操作表现阶段,教师的指导应着重在以下几方面()。 A.为儿童选择和提供绘画工具和材料B.学习各种绘画工具和材料的使用方法C.帮助儿童进行创造性的画面表达D.提供游戏化的练习
()是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法,教师协助完成的绘画。 A.印象画B.想象画C.命题画D.意愿画
意愿画是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法,教师协助完成的绘画。() 此题为判断题(对，错)。
命题画是指由教师提出绘画的主题和要求,儿童按照这一要求完成的绘画。() 此题为判断题(对，错)。
在绘画操作表现阶段,教师的指导应着重在()方面。 A、为儿童选择和提供绘画工具和材料B、学习各种绘画工具和材料的使用方法C、帮助儿童进行创造性的画面表达D、提供游戏化的练习
绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 ( )
绘画的形式语言是指（）、形状、明暗、色彩、构图等美术要素，是绘画表现的手段。
儿童在绘画中喜欢和擅长运用（）的表现手法，这和他们的“泛灵论”的思维方式有关。
意愿画是指由儿童自己独立确定（）、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。
（）是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。
学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白、集体讲述和（）等几种形式。A、前书写B、唱歌C、对话交谈D、绘画
在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为（）A、引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态B、引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情C、引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情D、引导儿童进一步学习多种绘画方法（如蜡笔画、水墨画等），体验创造的快乐
绘画以社会作用和表现形式不同，可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。
常见的幼儿园环境创设表现形式和手段主要有绘画和（）
法国绘画大师（）也执著地认为绘画的根本在于形式：“形式，形式，一切决定于形式。”
美甲与美手文化最重要的表现形式是文学，其次是舞蹈，还有（）。A、歌曲和绘画B、绘画和戏曲C、艺术和魔术D、戏曲和魔术
只有打下扎实的素描基础，掌握发型绘画形式，才能把发型绘画效果表现出来。（）
填空题法国绘画大师（）也执著地认为绘画的根本在于形式：“形式，形式，一切决定于形式。”
填空题绘画的形式语言是指线条、形状、（）、色彩、构图等美术要素，是绘画表现的手段。
填空题（）是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。
填空题意愿画是指由儿童自己独立确定（）、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。
单选题儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是（）。A装饰画B意愿画C临摹画D命题画
判断题绘画以社会作用和表现形式不同，可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。A对B错