婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（　　）所致。A、近远规律B、大小规律C、首尾规律D、从整体到局部的规律

婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（　　）所致。

A、近远规律
B、大小规律
C、首尾规律
D、从整体到局部的规律

参考解析

解析：近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作。

相关考题：

婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是（　　）A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律C.从上部动作到下部动作规律D.从整体到局部规则
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婴儿先是整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是（　　）。A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律C.从上部动作到下部动作规律D.从整体到局部规则
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幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。 A、高低规律B、从整体到局部的规律C、大小规律 D、首尾规律
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婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律属于（）。A从整体到局部的规律B首尾规律C近远规律D大小规律
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关于力的说法，下列结论正确的是：（）A、只有有生命的物体才会施加力B、只有接触的物体间才可能相互施加力C、静止的物体不受力，运动的物体才受力D、受力物体同时也是施力物体
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保持直接接触的物体之间传导过程一直进行到两物体的温度相等时才停止。
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使用外力去移动物体所消耗的能量称为（）。
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功：使用外力去移动物体时所消耗的称（）为功。
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用不与物体接触的记录仪器，去探测物体特征的技术称（），物体与记录仪器之间靠（）联系。
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婴儿看见物体时，先移动手肘，用整只手臂接触物体，然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体这是儿童动作发展中的（）所致。A、近远规律B、大小规律C、首尾规律D、从整体到局部的规律
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使用高压验电器时，应逐渐靠近被测物体，直到氖灯亮；只有氖灯不亮时，才可与被测物体直接接触。
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相接触的物体相互移动时发生阻力的现象叫（）。
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物体间接触面（），摩擦力小；物体间接触面（），摩擦力大。物体（），运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力（）。
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关于力，以下说法中正确的是（）A、力能离开物体而独立存在B、只有接触物体之间才可能有相互作用力C、把地球上的物体移动到月球上，物体的质量和所受重力变小D、相互接触的物体之间也不一定有弹力产生
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两物体相互接触，不发生热传递现象，这是因为两物体具有相同的（）。
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婴儿学爬行，先是依靠着手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行，这是儿童动作发展的（）规律。
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埃及人绘画的一个重要原则是（）。A、从抽象的角度去表现物体B、从最具特征的角度去表现物体C、从具象的角度去表现物体D、从宗教的角度去表现物体
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婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。A、近远规律B、大小规律C、首尾规律D、从整体到局部的规律
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幼儿先是用整只手臂和手一起去拿物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。A、高低规律B、从整体到局部的规律C、大小规律D、首尾规律
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单选题婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了( )。A无有规律B从整体到局部的规律C大小规律D首尾规律
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填空题婴儿学爬行，先是依靠着手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行，这是儿童动作发展的（）规律。
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单选题婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是（）A从大肌肉动作到小肌肉动作规律B从中央部分的动作到边缘部分的动作规律C从上部动作到下部动作规律D从整体到局部规则
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单选题幼儿先是用整只手臂和手一起去拿物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。A高低规律B从整体到局部的规律C大小规律D首尾规律
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单选题婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。A近远规律B大小规律C首尾规律D从整体到局部的规律
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填空题两物体相互接触，不发生热传递现象，这是因为两物体具有相同的（）。
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单选题幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（　　）。A高低规律B从整体到局部的规律C大小规律D首尾规律
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单选题婴儿看见物体时，先移动手肘，用整只手臂接触物体，然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体这是儿童动作发展中的（）所致。A近远规律B大小规律C首尾规律D从整体到局部的规律
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单选题婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律属于（）。A从整体到局部的规律B首尾规律C近远规律D大小规律
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