矫正幼儿口吃的重要原则性方法是(  )。A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张

矫正幼儿口吃的重要原则性方法是(  )。

A.密切关注
B.严格要求其改正
C.让幼儿多说话
D.解除紧张

参考解析

解析:口吃是指说话时字音重复或词句中断的现象,是一种习惯性的语言缺陷,通称结巴。它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的,非常复杂的语言失调症。精神因素是引起口吃的主要原因。①解除说话时的紧张情绪,并注意消除不良刺激。②加强说话训练。③说话前不要乱想,不要给自己心理暗示,语速适当放缓,使表达自然。

相关考题:

矫正幼儿口吃的重要原则性方法是( )。A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张

矫正幼儿口吃的主要方法是(   )A.密切关注B.严格要求其改正C.批评教育D.解除紧张

矫正口吃的重要方法是( )A、训练 B、提醒C、解除紧张 D、打骂

矫正口吃的重要方法是( )A.训练 B.提醒C.解除紧张 D.打骂

试述幼儿口吃的心理原因和矫正的重要原则。

矫治幼儿口吃的首要方法是( )。A.解除心理紧张B.鼓励幼儿说清楚C.在医院进行相应检查D.反复进行语言训练

矫正是1870年以来兴起于北美的一种刑罚改良模式,1870年在美国俄亥俄州辛辛那提成召开了矫正工作大会,会上发表了9条原则性《矫正宣言》。提出刑罚的目的是()而不是报复,教育是矫正罪犯的最重要的手段。

应多运用鼓励和表扬的方法培养口吃幼儿的信心和勇气。

矫正儿童口吃应从引起口吃的()因素入手。A、遗传B、心理C、社会D、环境

成人()的行为有助于消除发育性口吃。A、纠正幼儿口吃B、训斥幼儿C、引导幼儿D、模仿幼儿

()的矫正必要时可采用系统脱敏法。A、习惯性口腔动作B、幼儿期恐惧C、口吃D、神经性呕吐

试述造成幼儿口吃的原因有哪些,如何矫正“口吃”。

口吃的矫治矫正主要应从消除导致口吃的()因素开始。A、心理社会B、心理C、社会D、生理

矫正幼儿口吃的主要方法是()。A、密切关注B、严格要求其改正C、让幼儿多说话D、解除紧张

幼儿口吃的心理原因有哪些?矫正的重要原则是什么?

矫正幼儿口吃的重要原则性方法是()。A、密切关注B、严格要求其改正C、让幼儿多说话D、解除紧张

矫正幼儿口吃的主要方法是()A、密切关注B、严格要求其改正C、批评教育D、解除紧张

单选题矫治幼儿口吃的首要方法是( )。A解除心理紧张B鼓励幼儿说清楚C在医院进行相应检查D反复进行语言训练

问答题试述造成幼儿口吃的原因有哪些,如何矫正“口吃”。

多选题矫正儿童口吃应从引起口吃的()因素入手。A遗传B心理C社会D环境

单选题矫正幼儿口吃的重要原则性方法是()。A密切关注B严格要求其改正C让幼儿多说话D解除紧张

单选题矫正幼儿口吃的主要方法是( )。A密切关注B严格要求其改正C让幼儿多说话D解除紧张情绪

单选题成人()的行为有助于消除发育性口吃。A纠正幼儿口吃B训斥幼儿C引导幼儿D模仿幼儿

单选题()的矫正必要时可采用系统脱敏法。A习惯性口腔动作B幼儿期恐惧C口吃D神经性呕吐

单选题口吃的矫治矫正主要应从消除导致口吃的()因素开始。A心理社会B心理C社会D生理

问答题幼儿口吃的心理原因有哪些?矫正的重要原则是什么?

单选题矫正幼儿口吃的主要方法是()。A密切关注B严格要求其改正C让幼儿多说话D解除紧张

单选题矫正幼儿口吃的主要方法是()A密切关注B严格要求其改正C批评教育D解除紧张