简述小组教学中“U”型座位安排的特点。
简述小组教学中“U”型座位安排的特点。
参考解析
解析：在指导教师引导学生进行课堂讨论时,此方案是较理想的一种(1分),此种座位形式不仅可使教师清楚地看到每位学生(1分),而且也便于学生们观看教师演示。
相关考题：
有关教学策略的类型的叙述中正确的是:___ A、形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略B、内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节C、任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略D、方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略
在体育单元教学中，将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示，教师的这种教学安排采用的是( )A．技能掌握教学模式 B．快乐体育目标教学模式C．发现式教学模式 D．小群体学习型教学模式
一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。A、教学环境突发事件B、教学气氛突发事件C、教学设备突发事件D、教学活动突发事件
小组讨论的正确步骤是（）A、明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点B、明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位C、组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D、排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点
单选题小组讨论的正确步骤是（）A明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点B明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位C组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点
单选题小组讨论的正确步骤包括（ ）。A排列座位、组成小组、明确讨论主题、选择时间和地点B明确讨论主题、排列座位、组成小组、选择时间和地点C组成小组、排列座位、选择时间和地点、明确讨论主题D明确讨论主题、组成小组、选择时间和地点、排列座位E选择时间和地点、明确讨论主题、排列座位、组成小组
单选题一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。A教学环境突发事件B教学气氛突发事件C教学设备突发事件D教学活动突发事件
问答题简述探究型教学模式与问题型教学模式的特点和区别。