关于预测效度，正确的描述是（ ）。A．多用于知识测试B．不适用于能力测试C．是考察选拔方法是否有效的常用指标D．是说明测试用来预测将来行为的有效性E．是测试方法能真正测出想测的内容的程度
（ ）是考虑选拔方法是否有效的一个常用指标。A．预测效度B．同侧效度C．内容效度D．异侧效度
在选拔性评价中更为常用的绩效考核指标类型是( )。A．硬指标B．行为类指标C．特质类指标D．结果类指标
关于预测效度，下列说法正确的有（ ）。A．多用于知识测试B．不适用于能力测试C．是考察选拔方法是否有效的常用指标D．是说明测试用来预测将来行为的有效性E．是测试方法能真正测出想测的内容的程度
()绩效指标关注的是员工的素质与发展潜力，在选拔性评价中更为常用。A.行为类B.特质类C.软指标D.硬指标
对定量分析，按( )可分为静态分析和动态分析。A.评价指标是否能够量化B.评价方法是否考虑时间因素C.评价方法的性质D.评价是否考虑融资
通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）A、信度B、效度C、难易度D、区分度
员工选拔过程中，常用的原则有（）A、有效选拔的原则B、选拔测试原则C、能力原则D、竞争原则E、适需原则
判断一个测评工具是否科学有效，不应看它是不是一个软件，而应检查它的设计是否合理，各种测评质量指标是否达到，以及实际上是否有效果。
下列哪一项不是判断一个测评工具是否科学有效的依据？（）A、实际上是否有效果B、检查它的设计是否合理C、看它是不是一个软件D、各种测评质量指标是否达到
下列哪个是衡量访客是否流失的一个很重要的指标。（）A、有效入店率B、访客跳失人数C、有效入店人数D、访客数
将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是（）。A、评价方法是否考虑主观因素B、评价指标是否能够量化C、评价方法是否考虑时间因素D、经济效果评价是否考虑融资的影响
笔试是一种最古老而又最基本的人员选拔方法，在分析如何提高笔试的有效性问题时，不应考虑（）之情况。A、命题是否恰当B、确定评阅积分规则C、标准调整预案D、阅卷与成绩复核
关于预测效度，下列说法正确的有（）。A、多用于知识测试B、不适用于能力测试C、是考察选拔方法是否有效的常用指标D、用来预测将来行为有效性的程度E、能真正测出想测的内容的程度
关于预测效度，正确的描述是（ ）A、多用于知识测试B、不适用于能力测试C、是考察选拔方法是否有效的常用指标D、是说明测试用来预测将来行为的有效性E、是测试方法能真正测出想测的内容的程度
选拔参加学校课余体育训练的学生时，最常用的几项测试指标是（）、（）和（）
是否进行筛检，应考虑下列哪些问题（）。A、对个人和社会是否是一个重要的健康问题B、是否有确切的筛检方法和有效的治疗方法C、早期治疗的效果比临床期治疗的效果是否好些D、是否有方法可查出临床前期病人以及这种病人所占比例的大小E、所要筛选疾病的患病率的大小
多选题关于预测效度，下列说法正确的有（ ）。A多用于知识测试B不适用于能力测试C是考察选拔方法是否有效的常用指标D是说明测试用来预测将来行为的有效性E是测试方法能真正测出想测的内容的程度
多选题关于预测效度，下列说法正确的有（）。A多用于知识测试B不适用于能力测试C是考察选拔方法是否有效的常用指标D用来预测将来行为有效性的程度E能真正测出想测的内容的程度
单选题将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是（）A评价方法是否考虑主观因素B评价指标是否能够量化C评价方法是否考虑时间因素D经济效果评价是否考虑融资的影响
单选题在选拔性评价中更为常用的绩效考核指标类型是（ ）。A硬指标B行为类指标C特质类指标D结果类指标
多选题员工选拔过程中，常用的原则有（）A有效选拔的原则B选拔测试原则C能力原则D竞争原则E适需原则
多选题关于预测效度，正确的描述是（ ）A多用于知识测试B不适用于能力测试C是考察选拔方法是否有效的常用指标D是说明测试用来预测将来行为的有效性E是测试方法能真正测出想测的内容的程度
填空题选拔参加学校课余体育训练的学生时，最常用的几项测试指标是（）、（）和（）
单选题（）是考虑选拔方法是否有效的一个常用指标。A预测效度B同饲效度C内容效度D异侧效度
判断题判断一个测评工具是否科学有效，不应看它是不是一个软件，而应检查它的设计是否合理，各种测评质量指标是否达到，以及实际上是否有效果。A对B错