下列教学情境中，运用了科学史教学策略的是（　　）。A．带领学生以小组的形式到动物园观察脊椎动物特征B．利用概念图归纳细胞相关概念C．采用故事讲述的方式讲解光合作用探究历程D．讲解无土栽培技术

下列教学情境中，运用了科学史教学策略的是（　　）。

A．带领学生以小组的形式到动物园观察脊椎动物特征
B．利用概念图归纳细胞相关概念
C．采用故事讲述的方式讲解光合作用探究历程
D．讲解无土栽培技术

参考解析

解析：本题考查生物教学常用的教学策。带领学生以小组的形式学习为合作学习策，故A错误。利朋概念图学习为概念图策．故B错误。学习光合作用探究历程，结合了生物科学发展史，故C正确。无土栽培技术的讲解属于STS教学策，故D错误。

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以学生为中心的教学策略包括 、情境教学和合作学习。
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以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（ ）
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在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是___________。
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情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）
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计算机辅助教学属于下列教学策略中的（ ）。A．个别化教学B．情境教学C．发现教学D．指导教学
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在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）。A．程序教学B．合作学习C．情境教学D．发现教学
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在教学策略里，情境教学是一种__________A.以教师为主的教学策略B.以教材为主的教学策略C.个别化教学D.以学生为主的教学策略
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下列哪一选项最适合于动作技能领域教学目标的达成？( )A.情境教学策略B.分层教学策略C.支架式教学策略D.示范一模仿教学策略
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计算机辅助教学属于下列教学策略中的（　　）。A、个别化教学B、情境教学C、发现教学D、指导教学
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情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。A、问题情境B、探究学习情境C、合作学习情境D、练习情境
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情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。
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由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。A、抛锚式教学策略B、随机进入教学策略C、支架式教学策略D、启发式教学策略
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在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学
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以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。
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在教学策略里，情境教学是一种（）A、以教师为主的教学策略B、以教材为主的教学策略C、个别化教学D、以学生为主的教学策略
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学
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在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学
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在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习
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教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于音乐教学策略的说法，下列不正确的是（）。A、重视情境创设B、加强知识讲授C、注重音乐体验D、关注合作探究
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单选题(2015湖北潜江)在教学策略里，情境教学是一种()。A以教师为主的教学策略B以教材为主的教学策略C个别教学D以学生为主的教学策略
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单选题教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。A重视情境创设B加强知识讲授C注重音乐体验D关注合作探究
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单选题建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习，最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是（）A支架式教学策略B抛锚式教学策略C随机进入教学策略D九段教学策略
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判断题情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。A对B错
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单选题在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A合作学习B情境教学C发现学习D程序教学
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单选题有一种教学策略认为“学习是有意义的社会协商，学习环境是由情境、协作、会话、意义建构四个要素组成”，其比较成熟的教学模式是情境教学，该教学策略是( )A先行组织者B掌握学习策略C发展性教学策略D建构主义策略
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单选题在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）A程序教学B合作学习C情境教学D发现教学
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单选题由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。A抛锚式教学策略B随机进入教学策略C支架式教学策略D启发式教学策略
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