“细胞增殖”是人教版高中生物必修一第六章第一节的内容。如下左图为教材中“问题探讨”栏目的图片，请以此为素材，设计一个新课导入环节。如下右图为教材中“本节聚焦”栏目中的内容。请以此作为参考，并结合教材，确定本节课的教学目标以及教学重难点。
“细胞增殖”是人教版高中生物必修一第六章第一节的内容。如下左图为教材中“问题探讨”栏目的图片，请以此为素材，设计一个新课导入环节。如下右图为教材中“本节聚焦”栏目中的内容。
请以此作为参考，并结合教材，确定本节课的教学目标以及教学重难点。
请以此作为参考，并结合教材，确定本节课的教学目标以及教学重难点。
参考解析
解析：【知识点】本题考查教学活动的设计、教学目标、教学重难点的确定。 【参考答案】
(1)导入环节的教学设计：
教师投影展示象与鼠的形体对比图片，提问：象与鼠的形体差距悬殊，象的体细胞是否比鼠的体细胞大二者形体差距的主要原因是什么
学生思考回答。
教师评价学生的回答．并出示幻灯片展示动植物细胞的直径大都在20～30微米之间，引导学生思考：为什么生物体大都是由许多体积很小的细胞组成的，而且细胞生长到一定程度会发生细胞分裂或者不再继续生长呢细胞为什么不能一直生长形成大型的单细胞生物呢
学生思考并回答：象与鼠相应器官或组织的细胞大小相似，生物体的生长是细胞分裂和细胞生长的结果．但主要因素是细胞数目的增加。顺势导入新课——细胞增殖。
(2)教学目标以及教学重难点：
教学目标：
知识与技能：
①从细胞物质交换方面模拟探究细胞不能无限长大的原因。
②了解真核细胞增殖的方式和意义。
③理解细胞周期的概念．能准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞
有丝分裂过程的异同。
④掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律。
过程与方法：
①尝试通过模拟实验进行科学研究，进一步提高合作探究的能力，提高利用数学、物理方
法处理和分析实验数据的能力。
⑦通过学习有丝分裂的过程以及用曲线图描述染色体、DNA的变化规律，提高观察、分析、解读图像以及绘图的能力。
情感态度与价值观：
①形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想。
②形成实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。
教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程。
教学难点：植物细胞有丝分裂各个时期DNA、染色体的变化规律。
(1)导入环节的教学设计：
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学生思考并回答：象与鼠相应器官或组织的细胞大小相似，生物体的生长是细胞分裂和细胞生长的结果．但主要因素是细胞数目的增加。顺势导入新课——细胞增殖。
(2)教学目标以及教学重难点：
教学目标：
知识与技能：
①从细胞物质交换方面模拟探究细胞不能无限长大的原因。
②了解真核细胞增殖的方式和意义。
③理解细胞周期的概念．能准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞
有丝分裂过程的异同。
④掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律。
过程与方法：
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⑦通过学习有丝分裂的过程以及用曲线图描述染色体、DNA的变化规律，提高观察、分析、解读图像以及绘图的能力。
情感态度与价值观：
①形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想。
②形成实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。
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