问答题阅读普通高中生物教材中“种群数量的变化”中“种群的增长方式”的内容，设计教学思路。
问答题
阅读普通高中生物教材中“种群数量的变化”中“种群的增长方式”的内容，设计教学思路。
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通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试构建种群数量增长的数学模型”这是“种群数量的变化”一节的教学目标之一。该目标属于（ ）。A.知识目标B.能力目标C.方法目标D.情感态度与价值观目标
下图是某种群数量变化曲线，有关叙述不正确的是（ ）。A.图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统食物网的复杂程度有关B.图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，此时种群的增长速率最大C.自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型，种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长，两种曲线都是在K／2时种群数量增长最快D.若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植
自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。A、“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B、种群增长率在各阶段是不相同的C、“S”型曲线表明种群数量和时间无关D、种群增长不受种群密度制约
根据种群中处于繁殖前期，繁殖期和繁殖后期的个体数量在种群中所占的数量比例，可以绘制出种群年龄分布图，及年龄金字塔。从此金字塔可以预测到该种群的未来动向，主要的动向有（）A、出生率与死亡率的大小关系B、种群数量的增减方向C、种群所处的发展阶段D、种群的密度E、种群的大小F、种群的类型，即增长型，稳定型还是下降型
下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A、种群密度越大种群数量增加越快B、性比率对种群密度的影响在生殖前期最大C、自然增长率小于1时种群的数量即开始减少D、年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例
单选题种群是生态研究的一个重要单位。下列有关种群的叙述，正确的是（）。A种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B一个呈“S”型增长的种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K／2时增长率最大C种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D合理密植农作物时，其数量可以大于最大值，即K值
单选题自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。A“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B种群增长率在各阶段是不相同的C“S”型曲线表明种群数量和时间无关D种群增长不受种群密度制约
问答题阅读普通高中生物教材中“生命活动的主要承担者——蛋白质”的内容，确定教学目标。