教师把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的教学方法是（ ）A.演示法B.实验法C.参观法D.练习法

教师把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的教学方法是（ ）

A.演示法
B.实验法
C.参观法
D.练习法

参考解析

解析：参观法是根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。

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阴阳是对自然界相互关联的某些上()对立双方的概括A.事物的现象和本质B.事物和现象C.事物的物质性和自然属性D.事物的基本规律
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地理略图能够把复杂的地理事物和现象简单化，把抽象的地理事物和现象具体化，有助于学生清晰感知，形成明确的地理概念和地理原理。()
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关于教学方法，叙述正确的有A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B、教师利用教学方法引导学生掌握知识C、教师利用教学方法帮助学生形成技能D、教师利用教学方法发展学生的认知能力E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧
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教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的教学方法是( )A.实践活动法B.买验法C.演示法D.参观法
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教师通过示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识的教学方法是( )。A.参观法B.演示法C.实验法D.练习法
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老师让学生到野外观察自然现象和社会现象，让学生发现问题。这种教学方法称为（ ）。A.演示法 B.练习法C.实验法 D.实践活动法
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在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时，教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片，认识自然状态下草履虫的形态。这位教师采用的教学方法是（ ）。A.讨论法B.发现法C.讲授法D.演示法
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教学手段选择的依据有：（）。A、学生特征B、时代特点与物质条件C、教学目标和教学方法D、教学环境和教师的技能水平
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启发式教学方法强调（）是学习的主体A、学生B、教师C、教师和学生D、以上都不对
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发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。
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教师向学生叙述、描绘事物和现象的教学方法称为（）A、讲述法B、讲解法C、讲读法D、讲演法
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上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物，这种教学方法是（）A、模型直观B、实物直观C、言语直观D、意念直观
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教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法
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教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）。A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法
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音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。A、学生、教师、教学内容和形式B、学生、教师、教学方法和类型C、学生、教师、教学内容和方法D、学生、教师、教学内容和种类
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学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
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参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。
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学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
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单选题护理教师作为评估观察者，主要是观察 ( )A学生在环境中的表现，并进行判定B病人的病情C教师和学生之间彼此的沟通D护士和患者之间的沟通
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判断题参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。A对B错
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单选题教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）。A参观法B实验法C演示法D练习法
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单选题教师向学生叙述、描绘事物和现象的教学方法称为（）A讲述法B讲解法C讲读法D讲演法
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