义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第三课二框《党的基本路线》一共包括以下两个小标题：(1)“一个中心，两个基本点”：(2)坚持党的基本路线不动摇。请以此为内容进行教学设计。(1)写出该教学内容的教学目标、教学重点。(2)针对教学内容．拟定教学提纲。
义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第三课二框《党的基本路线》一共包括以下两个小标题：
(1)“一个中心，两个基本点”：
(2)坚持党的基本路线不动摇。
请以此为内容进行教学设计。
(1)写出该教学内容的教学目标、教学重点。
(2)针对教学内容．拟定教学提纲。
(1)“一个中心，两个基本点”：
(2)坚持党的基本路线不动摇。
请以此为内容进行教学设计。
(1)写出该教学内容的教学目标、教学重点。
(2)针对教学内容．拟定教学提纲。
参考解析
解析：【教学目标】 (1)情感、态度与价值观目标
激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
(2)能力目标
关注知识本身内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力，注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局意识落实到每一个人的具体行动中。
(3)知识目标
掌握社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性。
理解坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。
【教学重点】“一个中心、两个基本点”及其相互关系；坚持党的基本路线不动摇的意义。
【教学提纲】
党的基本路线
1．“一个中心、两个基本点”
(1)党的基本路线的内容；
(2)基本路线制定的根本依据、出发点或根本目的：
(3)基本路线的核心内容：“一个中心，两个基本点”。
①为什么要以经济建设为中心
②什么是四项基本原则
③坚持四项基本原则的重要性。
④改革开放是强国之路。
2．坚持基本路线不动摇
(1)建设中国特色社会主义伟大实践的经验；
(2)正确处理改革、发展、稳定之间的关系。
激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
(2)能力目标
关注知识本身内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力，注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局意识落实到每一个人的具体行动中。
(3)知识目标
掌握社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性。
理解坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。
【教学重点】“一个中心、两个基本点”及其相互关系；坚持党的基本路线不动摇的意义。
【教学提纲】
党的基本路线
1．“一个中心、两个基本点”
(1)党的基本路线的内容；
(2)基本路线制定的根本依据、出发点或根本目的：
(3)基本路线的核心内容：“一个中心，两个基本点”。
①为什么要以经济建设为中心
②什么是四项基本原则
③坚持四项基本原则的重要性。
④改革开放是强国之路。
2．坚持基本路线不动摇
(1)建设中国特色社会主义伟大实践的经验；
(2)正确处理改革、发展、稳定之间的关系。
相关考题：
材料一：“Thisismyday”[义务教育课程标准实验教科书(PEP版)五年级下册第2—6页] 材料二：“认识拱形”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学五年级上册第14、15页] 材料三：“怀念母亲”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文六年级上册第22—25页] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导人、讲授薪知等)进行教学设计。
材料一：“锐角和钝角”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学二年级下册第38页] 材料二：“At The Zoo”[义务教育课程标准实验教科书(PEP版)小学英语三年级下册Let’s learn and Let’s talk两部分] 材料三：“小白兔和小灰兔”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文一年级下册第116—119页] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
材料一：“骨骼”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学六年级上册第20、21页] 材料二：“丑小鸭”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文二年级下册第]26—129页] 材料三：“圆的周长”[义务教育课程标准实验教材(人教版)小学数学六年级上册第62—64页] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3——文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题： (1)继承传统，推陈出新； (2)面向世界，博采众长； (3)坚持正确方向，克服错误倾向。 请设计这一框的简单教案。
材料一材料二义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题：(1)法律鼓励做的，我们积极去做;(2)法律要求做的，我们必须去做;(3)法律禁止做的，我们坚决不做。问题：(1)请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。(2)请根据这部分内容拟定教学提纲。
义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册第四课第一框《人生自强少年始》一共包括以下两个小标题：(1)自强，进取的动力;(2)自强，通向成功的阶梯。请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重难点，拟定教学提纲。
材料一 课程标准内容材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题： (1)法律鼓励做的．我们积极去做； (2)法律要求做的，我们必须去做； (3)法律禁止做的，我们坚决不做。 问题：(1)请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。 (2)请根据这部分内容拟定教学提纲。
课程标准内容材料二?义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》一共包括以下两个小标题：?(1)计划生育关乎国计民生；?(2)功在当代，利在千秋。?请以此为内容进行教学设计。?(1)写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重点并简单说明依据。?(2)请根据课程标准建议，设计一个与“保护环境”相关的探究活动。
材料二 义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》一共包括以下两个小标题： (1)计划生育关乎国计民生； (2)功在当代，利在千秋。 请以此为内容进行教学设计： (1)写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重点并简单说明依据。 (2)请根据课程标准建议，设计一个与“保护环境”相关的探究活动。
材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题： (1)法律鼓励做的，我们积极去做； (2)法律要求做的，我们必须去做； (3)法律禁止做的，我们坚决不做。 问题：(1)请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。 (2)请根据这部分内容拟定教学提纲。
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题： (1)前途是光明的，道路是曲折的； (2)做好量变的准备，促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析，并进行教学设计，写出教学内容的教学目标与教学重、难点。
119[教学设计题]人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3--文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题： （1）继承传统，推陈出新； （2）面向世界，博采众长； （3）坚持正确方向，克服错误倾向。 请设计这一框的简单教案。
教学设计题： 材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学科学六年级下册第30、31页］ 材料二："拥有好心情"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学品德与社会五年级下册第8-13页］ 材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学五年级上册第53-61页］ 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修1--经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》一共包括以下两个小标题： （1）消费心理面面观； （2）做理智的消费者。 请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重难点并说明理由。写可以采用的教学方法。
问答题材料一：“识字6”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册） 材料二：“除法的初步认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册） 材料三：“My new room”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语五年级下册）请根据以上材料任选其一进行教学设计。
问答题材料一：“小摄影师”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册） 材料二：“角的初步认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册） 材料三：“我和动物交朋友”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与生活二年级下册） 请根据以上材料任选其一进行教学设计。
问答题教学设计题：材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学科学六年级下册第30、31页］材料二："拥有好心情"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学品德与社会五年级下册第8-13页］材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学五年级上册第53-61页］请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。
问答题人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题： (1)前途是光明的，道路是曲折的； (2)做好量变的准备，促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析，并进行教学设计，写出教学内容的教学目标与教学重、难点。
问答题材料一：“凡卡”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册） 材料二：“秒的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册） 材料三：“How many？”（PEP版义务教育课程标准实验教科书小学英语三年级下册） 请根据以上材料任选其一进行教学设计。
问答题119[教学设计题]人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3--文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题： （1）继承传统，推陈出新； （2）面向世界，博采众长； （3）坚持正确方向，克服错误倾向。 请设计这一框的简单教案。
问答题材料一：“桂林山水”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册） 材料二：“小数除法”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册） 材料三：“我们的生活需要谁”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会三年级下册） 请根据以上材料任选其一进行教学设计。
问答题材料一：“汉语拼音（j q x）”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册） 材料二：“百分数的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册） 材料三：“1et’s ta1k about the past”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册） 请根据以上材料任选其一进行教学设计。
问答题材料一：“小小的船”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册） 材料二：“10的加减法”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册） 材料三：“从烽火台到互联网”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会四年级下册） 请根据以上材料任选其一进行教学设计。