问答题人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题: (1)前途是光明的,道路是曲折的; (2)做好量变的准备,促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析,并进行教学设计,写出教学内容的教学目标与教学重、难点。

问答题
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题: (1)前途是光明的,道路是曲折的; (2)做好量变的准备,促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析,并进行教学设计,写出教学内容的教学目标与教学重、难点。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

《普通高中美术课程标准(实验)》规定,普通高中美术课程的性质是( )。A.必修课程B.自主选修C.限定选修D.自主专修

根据《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议,普通高中美术课程所有学习模块都可以让学生( )。A.自主选修B.专业必修C.限定选修D.自主专修

《普通高中美术课程标准(实验)》中指出,普通高中美术课程实行(  )管理。A.必修课B.选修课C.学分制D.学年制

《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是(  )。A.专业必修B.自主选修C.限定选修D.自主专修

《普通高中化学课程标准(实验)》给出的实施建议包括(),①教学建议②评价建议③教科书编写建议④高考考试建议A.①②B.②③C.①②⑧D.①②③④

以地理必修一为例,简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。

《思想政治》必修课程共设四个课程模块。即:思想政治1(经济生活);思想政治2(政治生活);思想政治3(文化生活);思想政治4(生活与哲学)。 上述四个课程模块的构建,具有哪些特点

人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3——文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题: (1)继承传统,推陈出新; (2)面向世界,博采众长; (3)坚持正确方向,克服错误倾向。 请设计这一框的简单教案。

人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4——生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题: (1)前途是光明的,道路是曲折的; (2)做好量变的准备,促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析,并写出教学内容的教学目标与教学重、难点。

漫画《顾前不顾后》(图1)给我们的哲学启示是( )。A.要用联系的观点看问题B.要用发展的观点看问题C.要用实践的观点看问题D.要用运动的观点看问题

漫画《顾前不顾后》给我们的哲学启示是( )。A.要用联系的观点看问题B.要用发展的观点看问题C.要用实践的观点看问题D.要用运动的观点看问题

根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》,高中思想政治课所属的学习领域为(  )。A.品德与实践B.语言与文学C.社会与科学D.人文与社会

义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册第四课第一框《人生自强少年始》一共包括以下两个小标题:(1)自强,进取的动力;(2)自强,通向成功的阶梯。请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重难点,拟定教学提纲。

材料:《普通高中思想政治课程标准(实验)》从知识、能力、情感态度与价值观三个维度表达课程目标.三者之间的关系可以用图3表示。 简述图3所反映的思想政治课程目标的特点。(12分)

材料一 课程标准内容材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题: (1)法律鼓励做的.我们积极去做; (2)法律要求做的,我们必须去做; (3)法律禁止做的,我们坚决不做。 问题:(1)请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。 (2)请根据这部分内容拟定教学提纲。

课程标准内容材料二?义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》一共包括以下两个小标题:?(1)计划生育关乎国计民生;?(2)功在当代,利在千秋。?请以此为内容进行教学设计。?(1)写出教学内容的教学目标,确定该部分教学内容的重点并简单说明依据。?(2)请根据课程标准建议,设计一个与“保护环境”相关的探究活动。

材料二 义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》一共包括以下两个小标题: (1)计划生育关乎国计民生; (2)功在当代,利在千秋。 请以此为内容进行教学设计: (1)写出教学内容的教学目标,确定该部分教学内容的重点并简单说明依据。 (2)请根据课程标准建议,设计一个与“保护环境”相关的探究活动。

简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。

以地理必修一为例,简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。(6分)

人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题: (1)前途是光明的,道路是曲折的; (2)做好量变的准备,促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析,并进行教学设计,写出教学内容的教学目标与教学重、难点。

对《生活与哲学》中“用联系的观点看问题”这一框进行教学设计。

辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于() ①是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 ②是否用联系的观点看问题 ③是否用发展的观点看问题 ④是否用全面的观点看问题A、①B、①②C、①②③D、①②③④

119[教学设计题]人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3--文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题: (1)继承传统,推陈出新; (2)面向世界,博采众长; (3)坚持正确方向,克服错误倾向。 请设计这一框的简单教案。

人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修1--经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》一共包括以下两个小标题: (1)消费心理面面观; (2)做理智的消费者。 请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重难点并说明理由。写可以采用的教学方法。

问答题对《生活与哲学》中“用联系的观点看问题”这一框进行教学设计。

问答题材料一:“古诗两首”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册)  材料二:“认识人民币”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册)  材料三:“电和我们的生活”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学科学四年级下册)  请根据以上材料任选其一进行教学设计。

问答题119[教学设计题]人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3--文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题: (1)继承传统,推陈出新; (2)面向世界,博采众长; (3)坚持正确方向,克服错误倾向。 请设计这一框的简单教案。