集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（ ）。A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．赞可夫
集体教育和个别教育相结合的德育原则是()的成功教育经验。 A.乌申斯基B.加里宁C.马卡连柯D.赞科夫
联系实际，论述集体教育和个别教育相结合的德育原则。
集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。（ ）
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。A．知行统一原则 ？__？B．尊重信任与严格要求学生相结合原则C．教育影响的一致性与连贯性原则D．集体教育与个别教育相结合的原则
集体教育与个别教育相结合的原则是谁的成功经验 ( )A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．赞科夫
简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要素。
集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。()
教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”，反映的德育原则是（）。A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C.一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则
教育家马卡连柯提倡“平行教育”，“平行教育”反映的德育原则是()。A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C.一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则
“平行教育原则”体现的德育原则是（ ）A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则B.集体教育和个别教育相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.正面引导与纪律约束相结合原则
简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。
集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验?（ ）A.乌申斯基B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫
前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。A、教师榜样和学生自主管理相结合B、个别教育和全体学生教育相结合C、集体教育和个别教育相结合
集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）A、马卡连柯B、加里宁C、乌中斯基D、赞可夫
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体教育学生个人，同时要根据他们个体特征进行不同的教育，使每一个学生的品德都能得到最好的发展。这条德育原则是（）A、知行统一B、集体教育与个别教育相结合C、教育影响的一致性D、发挥积极因素与克服消极因素相结合
根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。A、集体教育和个别教育相结合原则B、因材施教原则C、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D、正面教育与纪律约束相结合的原则
集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫
平行教育法体现的德育原则是（）。A、严格要求与尊重信任相结合原则B、集体教育与个别教育相结合原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、正面引导与纪律约束相结合原则
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求学生相结合原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合的原则
单选题前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。A教师榜样和学生自主管理相结合B个别教育和全体学生教育相结合C集体教育和个别教育相结合
问答题联系实际，论述集体教育和个别教育相结合的德育原则。
单选题集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验A马卡连柯B加里宁C乌申斯基D赞可夫
单选题根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。A集体教育和个别教育相结合原则B因材施教原则C尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D正面教育与纪律约束相结合的原则
单选题集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）A马卡连柯B加里宁C乌中斯基D赞可夫
判断题集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。A对B错
单选题前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。A知行统一原则B尊重信任与严格要求学生相结合的原则C教育影响的一致性与连贯性原则D集体教育与个别教育相结合的原则