材料:“DNA是遗传物质”的教学片段一、课件展示很早以前,大家一致认为,被视为生命中心分子的蛋白质是遗传物质,理由是蛋白质一方面对于生命是极其重要的,另一方面蛋白质不仅有二十种基本组成单位,并且形状和大小多样,简单地说,蛋白质是复杂的,这正是作为遗传物质的必要条件。直到1928年,英国的医学细菌学家格里菲思发现了肺炎双球菌的转化现象,为人类认识遗传物质的本质奠定了基础。二、教师呈现问题1.分析教材,格里菲思的实验最重要的是哪一步?为什么?2.格里菲思是否已经找到遗传物质的证据?为什么?三、教师展示格里菲思实验,组织学生展开讨论四、学生汇报讨论结果组1:我们认为第四组实验最重要,因为这组实验中,无毒性的R型菌与已杀死的有毒性的S型菌混合,可以转变成有毒的S型活菌,是本实验的最大发现。组2:我们也认为最重要的是第四组实验,因为这组实验说明已杀死的有毒性的S型菌体内的遗传物质还有活性。组3:我们同意前两组的意见。同时,我们认为,R型菌由于某种原因稳定地转化成了S型菌。五、教师归纳总结,进行追问师:大家说的都是有道理,格里菲思当初做这个实验时也发现了这个现象,他认为已经杀死的S型菌里的某种因子促使R型菌转变成了S型菌,他把这种物质称为转化因子。格里菲思认为只要找到了构成转化因子的化学物质,也就等于找到了生物的遗传物质。他找到了吗?生:还没有找到遗传物质的证据,细菌体内不仅含有DNA,还有糖类、蛋白质等物质。师:对!格里菲思实验确实还不能找到遗传物质的证据,但是,在那个寻找遗传物质的努力没有显著进展的年代,这无疑已经是一个重大的突破,它给其他科学家的进一步研究提供了科学的思路和方法。请大家继续阅读材料,思考:艾弗里实验的巧妙之处是什么?它体现出怎样的科学方法?……师:所以说,格里菲思发现了转化现象,而艾弗里找到了转化因子。六、教师展示噬菌体侵染细菌的实验艾弗里与同伴的研究结果发表后并平没有得到学术界的认可,许多学者质疑,由于技术的限制,他提纯的DNA样品中带入了很微量的蛋白质。直到1952年,噬菌体侵染细菌的实验成果发表后,艾弗里的观点才被人认可。师:看了这份资料,同学们有什么体会?生1:科学研究过程是

材料:“DNA是遗传物质”的教学片段
一、课件展示
很早以前,大家一致认为,被视为生命中心分子的蛋白质是遗传物质,理由是蛋白质一方面对于生命是极其重要的,另一方面蛋白质不仅有二十种基本组成单位,并且形状和大小多样,简单地说,蛋白质是复杂的,这正是作为遗传物质的必要条件。直到1928年,英国的医学细菌学家格里菲思发现了肺炎双球菌的转化现象,为人类认识遗传物质的本质奠定了基础。
二、教师呈现问题
1.分析教材,格里菲思的实验最重要的是哪一步?为什么?
2.格里菲思是否已经找到遗传物质的证据?为什么?
三、教师展示格里菲思实验,组织学生展开讨论
四、学生汇报讨论结果
组1:我们认为第四组实验最重要,因为这组实验中,无毒性的R型菌与已杀死的有毒性的S型菌混合,可以转变成有毒的S型活菌,是本实验的最大发现。
组2:我们也认为最重要的是第四组实验,因为这组实验说明已杀死的有毒性的S型菌体内的遗传物质还有活性。
组3:我们同意前两组的意见。同时,我们认为,R型菌由于某种原因稳定地转化成了S型菌。
五、教师归纳总结,进行追问
师:大家说的都是有道理,格里菲思当初做这个实验时也发现了这个现象,他认为已经杀死的S型菌里的某种因子促使R型菌转变成了S型菌,他把这种物质称为转化因子。格里菲思认为只要找到了构成转化因子的化学物质,也就等于找到了生物的遗传物质。他找到了吗?
生:还没有找到遗传物质的证据,细菌体内不仅含有DNA,还有糖类、蛋白质等物质。
师:对!格里菲思实验确实还不能找到遗传物质的证据,但是,在那个寻找遗传物质的努力没有显著进展的年代,这无疑已经是一个重大的突破,它给其他科学家的进一步研究提供了科学的思路和方法。
请大家继续阅读材料,思考:艾弗里实验的巧妙之处是什么?它体现出怎样的科学方法?
……
师:所以说,格里菲思发现了转化现象,而艾弗里找到了转化因子。
六、教师展示噬菌体侵染细菌的实验
艾弗里与同伴的研究结果发表后并平没有得到学术界的认可,许多学者质疑,由于技术的限制,他提纯的DNA样品中带入了很微量的蛋白质。直到1952年,噬菌体侵染细菌的实验成果发表后,艾弗里的观点才被人认可。
师:看了这份资料,同学们有什么体会?
生1:科学研究过程是


参考解析

解析:(1)教学目标
知识与技能:阐明证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理,以及从实验中得出的结论(DNA是遗传物质)。
过程与方法:通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程,说明科学研究的方法和实验设计的基本步骤。提高分析问题、解决问题的能力,发展科学思维和创新的能力。
情感态度与价值观:概述人类对遗传物质的探索过程,认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。
(2)本课教学难点:肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
教材中,教师没有直接讲解肺炎双球菌转化实验的原理及过程,而是给学生创设了一个问题情境,并明确了问题,让学生带着这样的问题去进行自主阅读和合作讨论。这样能够激发学生的学习兴趣,并引发他们的积极思考,同时也体现了学生是学习的主体和教师的指导作用。通过合作讨论得出的结论,是大家共同学习后的结果,即可以学习到相关知识,又能收获更多不同的思考方法。在学生得出结论后,教师进行总结,根据上一个实验本身存在的缺陷而自然地过渡到下一个实验。从而进一步证明转化因子就是DNA。这样的一个教学过程,是一个以小组为单位,进行科学实验探究的过程,从而自然突破了本课的难点。

相关考题:

DNA复制中的引物是A、由DNA为模板合成的DNA片段B、由RNA为模板合成的RNA片段C、由DNA为模板合成的RNA片段D、由RNA为模板合成的DNA片段E、由病毒DNA为模板合成的tRNA片段

冈崎片段是指:()A、DNA模板上的DNA片段B、随后链上合成的DNA片段C、引物酶催化合成的RNA片段D、前导连上合成的DNA片段

冈崎片段是指( )。A.复制起始时,RNA聚合酶合成的片段B.两个复制起始点之间的DNA片段C.DNA不连续复制时出现的DNA片段D.DNA连续复制时出现的DNA片段

冈崎片段是指A.DNA模板上的DNA片段B.先导链上合成的DNA片段C.后随链上合成的DNA片段D.引物酶催化合成的RNA片段

冈崎片段是A. DNA模板上的DNA片段B.引物酶催化合成的RNA片段C.以5'—3'DNA链为模板合成的DNA片段D.以3'—5'DNA链为模板合成的DNA片段

材料: 教师在“DNA是主要的遗传物质”教学设计中,教学目标设定如下:知识目标与技能目标:掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理,以及从实验中得出的结论(DNA是遗传物质)。过程与方法目标:通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程,学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。情感态度与价值观目标:(1)概述人类对遗传物质的探索过程,认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。(2)通过自己设计验证性实验,提高分析问题、解决问题的能力,发展科学思维和创新的能力。问题:(1)教学目标确立的依据以及教学目标的特征是什么 (10分)(2)三维教学目标表述的要素以及应该注意的问题。(10分)

《普通高中生物课程标准(实验)》关于“DNA是主要的遗传物质”的具体内容要求是:“概述DNA分子结构的主要特点”。某教材该节教学内容首先通过“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”两个经典实验证明了遗传物质是DNA。又通过“烟草花叶病毒感染烟草的实验”说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。进一步归纳“DNA是主要遗传物质”这一科学结论。依据上述内容,确定本节课的教学重点、教学难点并结合教学内容,围绕重点、难点设计两个思考性问题。

冈崎片段是指()。A、复制起始时,RNA聚合酶合成的片段B、两个复制起始点之间的DNA片段C、DNA半不连续复制时出现的DNA片段D、DNA连续复制时出现的DNA片段

下列关于基因的说法中,不正确的是()A、基因是有遗传效应的DNA片段B、基因都是通过控制酶的合成控制生物性状C、基因是控制生物性状的遗传物质的基本功能单位D、基因是染色体的一个片段

下列有关基因的说法,错误的一项是()A、每个基因都是DNA分子上的一个片段B、DNA分子上的片段就是基因C、基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D、基因位于染色体上,在染色体上呈线性排列

下列关于基因的叙述中,正确的是()A、A基因是DNA的基本组成单位B、B基因全部位于细胞核中C、C基因是遗传物质的功能和结构单位D、D基因是DNA上任意一个片段

DNA复制中的引物是:()A、由DNA为模板合成的DNA片段B、由RNA为模板合成的RNA片段C、由DNA为模板合成的RNA片段D、由RNA为模板合成的DNA片段

冈崎片段是指:()A、DNA模板上的DNA片段B、引物酶催化合成的RNA片段C、随从链上合成的DNA片段D、前导链上合成的DNA片段

Southern印迹是用DNA探针检测DNA片段,而Northern印迹则是()A、用RNA探针检测DNA片段B、用RNA探针检测RNA片段C、用DNA探针检测RNA片段D、用DNA探针检测蛋白质片段

下列叙述中错误的是()A、所有细胞中染色体都是成对的B、染色体是DNA的主要载体C、基因是控制生物性状的DNA片段D、DNA是主要的遗传物质

下列有关核酸与遗传物质关系的叙述,不正确的是()。A、DNA是绝大多数生物的遗传物质B、有的生物种类的遗传物质是RNAC、在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质D、核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质

格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验,证实了()。①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥C、②③⑤⑥D、③④⑤⑥

冈崎片段是指()A、前导链上合成的DNA片段B、随从链上合成的DNA片段C、由DNA连接酶合成的DNAD、DNA模板上的DNA片段E、引物酶催化合成的RNA片段

冈崎片段是指()A、复制起始时,RNA聚合酶合成的片段B、两个复制起始点之间的DNA片段C、DNA半不连续复制时出现的DNA片段D、DNA连续复制时出现的DNA片段E、coli复制起始点oric的跨度为245bp片段

在有DNA的生物,其遗传物质是(),而在没有DNA的生物,则其遗传物质是()

单选题冈崎片段是指:()ADNA模板上的DNA片段B引物酶催化合成的RNA片段C随从链上合成的DNA片段D前导链上合成的DNA片段

单选题冈崎片段是指(  )。ADNA模板上的DNA片段B引物酶催化合成的RNA片段C随从链上合成的DNA片段D前导链上合成的DNA片段E由DNA连接酶合成的DNA

填空题在有DNA的生物,其遗传物质是(),而在没有DNA的生物,则其遗传物质是()

单选题冈崎片段是指(  )。ADNA模板上的DNA片段B前导链上合成的DNA片段C随从链上合成的DNA片段D引物酶催化合成的RNA片段E由DNA连接酶连接成的DNA

单选题冈崎片段是指()A前导链上合成的DNA片段B随从链上合成的DNA片段C由DNA连接酶合成的DNADDNA模板上的DNA片段E引物酶催化合成的RNA片段

单选题下列有关核酸与遗传物质关系的叙述,不正确的是()。ADNA是绝大多数生物的遗传物质B有的生物种类的遗传物质是RNAC在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质D核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质

单选题冈崎片段是指(  )。A前导链上合成的DNA片段BDNA模板上的DNA片段C随从链上合成的DNA片段D由DNA连接酶合成的DNA片段E引物酶催化合成的RNA片段

单选题下列叙述中错误的是()A所有细胞中染色体都是成对的B染色体是DNA的主要载体C基因是控制生物性状的DNA片段DDNA是主要的遗传物质