什么是“中体西用”？
什么是“中体西用”？
参考解析
解析：中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。洋务运动的过程实际上是一场对近代西方文明成果的移植过程，因此必然引起一些问题：要不要移植“西学”（“新学”)移植“西学”能否解决中国面临的问题？如果必要，是否全盘移植或是部分移植？如何 解决"西学”与中国固有文明之间的关系？ 在回答这些问题时，守旧派对“西学”采取 了顽固拒绝的态度，认为提倡“西学”就是 “舍本逐末”。洋务派为应付守旧派的攻讦， 提出了 “中体西用”的思想，认为在突出 "中学”的主导地位的前提下，以“西学” 为辅。这一思想也是两个派别思想斗争的结果。张之洞于1898年著成《劝学篇》，提出 “中体西用”的理论体系，并按此思想路线进行湖北的教育改革。
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对“中学为体,西学为用”思想描述正确的是()。 A、“中体西用”是“中学为体，西学为用”的简称。“中体西用”是指以中国传统的儒家文化为根本，以学习西学为中国所用B、“中体西用”作为晚清教育的指导方针，一方面，推动了近代教育的改革和催发了新式教育的产生，清末新学制就是中体西用的产物;另一方面，迎合了当时国民普遍守旧、难以承受剧变的心理坚持以固有传统文化为本、未能从根本上触及传统教育制度，从而对中国教育近代化起着一定的阻碍作用C、壬寅一癸卯学制贯穿着“中体西用”的根本精神D、1898年张之洞撰成《劝学篇》全面系统地概括了中体西用思想
问答题简述张之洞“中体西用”的法律思想。