智者

智者


参考解析

解析:“智者”又称诡辩家或智术之师,是指一批收费传授辩论术和其他知识,并以此(收费授徒)为职业的巡回教师。智者的代表人物主要包括:普罗泰哥拉、高尔吉亚、普罗狄克斯等。智者的教育活动具有高等教育的性质,而且开始了集体教学。智者教育的目的是教人学会从事政治活动的本领,即训练公民和政治家。辩论术、修辞学、文法成为智者们主要的教学科目,甚至自然科学也被包含在内。

相关考题:

柏拉图称智者是“推销知识的零售商”,亚里士多德根本就不承认智者是哲学家。() 此题为判断题(对,错)。

之所以“以上智为间”,是因为()。 A上智者能够判断情报的真伪B上智者能够掌握关键的情报C上智者能够掌握价值重大的情报D皆是

兰教授认为,不善于思考的人不可能成为一名优秀的管理者,没有一个谦逊的智者学习占星术,占星家均学习占星术,但是有些占星家却是优秀的管理者。以下哪项如果为真,最能反驳兰教授的上述观点?A.有些占星家不是优秀的管理者。B.有些善于思考的人不是谦逊的智者。C.所有谦逊的智者都是善于思考的人。D.谦逊的智者都不是善于思考的人。E.善于思考的人都是谦逊的智者。

智者学派也叫智者运动,是古希腊奴隶主民主政治的直接产物。A对B错

为什么必须以上智为间()A、上智者被掳不会泄漏情报B、上智者能够判断情报的真伪C、上智者能够掌握情报的关键D、情报的价值重大

翻译:子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。”

智者学派在古希腊是有相当影响的一个学派,智者学派的学者在文论上也提出了一些有影响的命题,下面属于智者学派提出的观点有:()A、“人是万物的尺度”B、“对立产生和谐”C、“艺术幻觉说”D、“数即宇宙”

一切智者

智者学派也叫智者运动,是古希腊奴隶主民主政治的直接产物。

智者(诡辩家)

智者派

智者

智者乐水,仁者乐山,智者动,仁者静,智者乐,仁者()。A、秀B、慈C、寿D、祥

据说,孔子曾向一位智者请教“救世”之道,智者却一言不发,以一手指天,一手指地,然后席地而眠。孔子若有所悟,作揖告辞。你认为孔子请教的这位智者最有可能代表哪个流派?()A、道家B、墨家C、法家D、阴阳五行家

简述“智者派”及其教育贡献。

事智者众,则法败;用力者寡,则国贫。

单选题智者乐水,仁者乐山,智者动,仁者静,智者乐,仁者()。A秀B慈C寿D祥

名词解释题智者

问答题智者的活动和影响。

填空题故智者之虑,必杂于()。

填空题智者在()的时候指的是“职业的教师”。

判断题智者学派也叫智者运动,是古希腊奴隶主民主政治的直接产物。A对B错

名词解释题智者(诡辩家)

问答题翻译:子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。”

问答题简述“智者派”及其教育贡献。

多选题为什么必须以上智为间()A上智者被掳不会泄漏情报B上智者能够判断情报的真伪C上智者能够掌握情报的关键D情报的价值重大

多选题智者学派在古希腊是有相当影响的一个学派,智者学派的学者在文论上也提出了一些有影响的命题,下面属于智者学派提出的观点有:()A“人是万物的尺度”B“对立产生和谐”C“艺术幻觉说”D“数即宇宙”