什么是概念转变？根据波斯纳(G．J.Posner)的观点，影响概念转变的基本条件有哪些？

什么是概念转变？根据波斯纳(G．J.Posner)的观点，影响概念转变的基本条件有哪些？

参考解析

解析：(1)概念转变是学习者原有韵某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。(2)原有概念发生转变需要满足四个基本条件：学习者对原有概念产生不满；学习者意识到新概念的可理解性；学习者意识到新概念的合理性；学习者意识到新概念的有效性。

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幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子的概念”，幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是()。A.概念转变B.概念形成C.概念同化D.概念整合
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“原理转变”或“信念转变”又指（　　）A.概念“丰富”B.概念“修订”C.概念“分析”D.概念“重整”
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下列不是影响概念转变的因素的是（　　）A.社会情境(课堂情境)B.动机因素C.学习者的“概念生态圈”D.学习者的空间推理能力
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根据概念转变的特点，你对概念教学的策略有什么见解?
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在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现A.概念转变B.概念形成C.概念同化D.概念整合
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简要介绍概念转变的过程。
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简述波斯纳( Posner)关于概念转变条件的论述及其教育意义。
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概念获得的方式包括A.概念转变B.概念形成C.概念同化D.概念整合
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在科学概念的学习过程中,引发与解决认知冲突,其目的是为了实现()A.概念同化B.概念形成C.概念转变D.概念整合
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民主和平转变的基本条件有哪些？
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过热度和过冷度的概念是什么？它们对钢的组织转变有什么影响？
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概念转变学习模式所渗透的教学思想是：（）和（）。
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自由辩中最灵活的转变就是：（）A、价值观念的转变B、概念的明确C、价值主体的转变D、思维的转变
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青年期自我概念的特点是（）。A、自我概念的抽象性日益增强B、自我概念从整合性转变成分离性C、自我概念的结构更加趋同化D、自我概念更加取决于他人的影响
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大学实行了真正意义上的学分制管理，传统的班级概念就必须转变，这种转变体现在几个方面，其一是（）。A、需要向“小班”概念转变B、需要向导师意义下的“导师班”转变C、向“男生班”或“女生班”概念转变D、需要向“同龄班”概念转变
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概念转变的条件是对原有概念不满与新概念的（）、（）、（）。
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有序结构、无序结构及有序-无序转变的概念。
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影响蒸发的气象因子有哪些，蒸散的概念是什么？
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单选题大学实行了真正意义上的学分制管理，传统的班级概念就必须转变，这种转变体现在几个方面，其一是（）。A需要向“小班”概念转变B需要向导师意义下的“导师班”转变C向“男生班”或“女生班”概念转变D需要向“同龄班”概念转变
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单选题青年期自我概念的特点是（）。A自我概念的抽象性日益增强B自我概念从整合性转变成分离性C自我概念的结构更加趋同化D自我概念更加取决于他人的影响
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填空题概念转变的条件是对原有概念不满与新概念的（）、（）、（）。
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问答题试论述概念转变的过程。
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单选题张华同学在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念。张华同学对“桌子”这个概念学习的方式是（ ）。A概念整合B概念同化C概念转变D概念形成
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问答题民主和平转变的基本条件有哪些？
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单选题自由辩中最灵活的转变就是：（）A价值观念的转变B概念的明确C价值主体的转变D思维的转变
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