在课堂的研讨法中，头脑风暴是为了（ ）A.培训综合能力B.开发创造能力C.改善人际关系D.学习职业行为

在课堂的研讨法中，头脑风暴是为了（ ）


A.培训综合能力

B.开发创造能力

C.改善人际关系

D.学习职业行为

参考解析

解析：研讨法可用来传授知识、训练能力、培养态度，根据具体的培训目标不同，研讨法可用于各种内容的培训，如培养综合能力的案例分析法、开发创造力的头脑风暴法、改善人际关系的沟通能力训练、学习职业行为的角色扮演等。

相关考题：

头脑风暴法是进行风险管理的一种方法,它具体包括 ()。 A、直接头脑风暴法B、间接头脑风暴法C、质疑头脑风暴法D、信任头脑风暴法E、集体头脑风暴法
查看答案
在课堂培训的研讨法中，案例分析法是为了（ ）。A．培养综合能力B．开发创造能力C．改善人际关系D．学习职业行为
查看答案
头脑风暴法也可以用来思考一个特定的产业。这种头脑风暴技巧的变种被称为()。 A、结构性头脑风暴法B、特殊头脑风暴法C、普通头脑风暴法D、一般头脑风暴法
查看答案
课堂上常用的头脑风暴法不属于()。 A、集体头脑风暴法B、直接头脑风暴法C、课下头脑风暴法D、口头头脑风暴法
查看答案
根据头脑风暴法实施形式,可以分为口头头脑风暴法和()。 A、课下头脑风暴法B、电子头脑风暴法C、个体头脑风暴法D、质疑头脑风暴法
查看答案
与技能培训相适应的培训方法包括()A:头脑风暴法B:研讨法C:工作情境法D:模拟训练E:个人指导法
查看答案
集团头脑风暴的形式包括A.直接头脑风暴法B.间接头脑风暴法C.质疑头脑风暴法D.确信头脑风暴法E.交互头脑风暴法
查看答案
头脑风暴法（brainsstorming），即集体自由研讨，港台广告界最初译为“头脑风暴”。
查看答案
在健康教育培训中，下列哪些属于参与式教学方法（）A、课堂讲授法B、示范法C、头脑风暴法D、角色扮演法E、案例分析法
查看答案
头脑风暴法分为直接头脑风暴法和间接头脑风暴法。
查看答案
课堂培训的主要方法有（）、案例法、演示法、头脑风暴法、研讨等．A、启发式B、注入式C、互动式D、讲授
查看答案
下列属于课堂培训方法的是（）A、讲授B、案例法C、演示法D、头脑风暴法
查看答案
头脑风暴法包括：（）A、集团头脑风暴法B、直接头脑风暴法C、间接头脑风暴法D、质疑头脑风暴法
查看答案
头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和间接头脑风暴法。
查看答案
关于头脑风暴法，说法不正确的是（）。A、头脑风暴法是一种创造性的思维方法B、在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的C、头脑风暴法是一种培养创造力的方法D、头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人
查看答案
下面关于头脑风暴法的说法不正确的是（）A、头脑风暴法是一种创造性的思维方法B、在头脑风暴发中不切合实际的想法是坚决不允许的C、头脑风暴法是一种培养创造力的方法D、头脑风暴法既可以应用于团队，也可以应用于个人
查看答案
具有更加生动、更加具体的特点的人力资源开发方式是（）A、操作示范法B、研讨法C、头脑风暴法D、游戏法
查看答案
工作分解结构（WBS）的工具是（）。A、专家分析法B、促进研讨会C、分解技术D、头脑风暴法
查看答案
质疑头脑风暴法也称（）。A、直接头脑风暴法B、头脑风暴法C、反头脑风暴法
查看答案
在专家会议法中，（　）也称质疑式头脑风暴法。A、德尔菲法B、交锋式会议法C、混合式会议法D、头脑风暴法
查看答案
视频在课堂导入中适合用于？（）A、案例展示B、对比强调C、头脑风暴D、角色扮演
查看答案
单选题关于头脑风暴法，说法不正确的是（）A头脑风暴法是一种创造性的思维方法B在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的C头脑风暴法是一种培养创造力的方法D头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人
查看答案
单选题质疑头脑风暴法也称（）。A直接头脑风暴法B头脑风暴法C反头脑风暴法
查看答案
单选题（）又称“研讨会法”“讨论培训法”。A案例分析法B事件处理法C头脑风暴法D模拟训练法
查看答案
多选题头脑风暴法包括：（）A集团头脑风暴法B直接头脑风暴法C间接头脑风暴法D质疑头脑风暴法
查看答案
单选题工作分解结构（WBS）的工具是（）。A专家分析法B促进研讨会C分解技术D头脑风暴法
查看答案
判断题头脑风暴法（brainsstorming），即集体自由研讨，港台广告界最初译为“头脑风暴”。A对B错
查看答案
热门标签