A.内心信念B.知情同意C.支持医学发展D.医德境界E.患者利益至上属于患者权利的是
A.内心信念
B.知情同意
C.支持医学发展
D.医德境界
E.患者利益至上
B.知情同意
C.支持医学发展
D.医德境界
E.患者利益至上
属于患者权利的是
参考解析
解析：
相关考题：
道德教育的基点是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德修养的基础是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德水平提高的外因是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德水平提高的内在根据是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论养成高尚的医学道德的方式是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
关于医德评价的方式，正确的是（ ）。A．社会习俗、社会舆论和传统信念B．社会舆论、传统信念与良好动机C．内心信念、传统习俗和社会舆论D．传统习俗、个人修养和社会信念E．完美效果、社会习俗和内心信念
医学道德是医务人员在医疗工作中形成的，这依靠（ ）。A．社会舆论与职业理想所指导B．社会舆论与职业责任所指导C．内心信念与职业理想所指导D．内心信念与职业责任所指导E．内心信念与社会舆论所指导
医德评价中内心信念方式的正确理解是A、内心信念是人生下来就有的B、内心信念是自己"反思"的结果C、内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的D、内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式E、内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感
医学道德评价的方式是依靠( )A.社会舆论、内心信念、传统习俗B.社会舆论、内心信念、媒体介入C.内心信念、传统习俗、自我认识D.社会舆论、媒体介入、传统习俗E.自我认识、媒体介入、传统习俗
在教师道德行为评价中，校内外舆论. 教育传统习惯和教师内心信念间的关系是A. 教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B. 当校内外舆论. 教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念； C. 当校内外舆论. 教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D. 教师内心信念又构成校内外舆论. 教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）A、教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
单选题医德评价的内心信念方式如何理解？（ ）A内心信念是人生下来就有的B内心信念是自己“反思”的结果C内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的D内心信念是一种“绝对精神”在个人身上的显现E内心信念是发自内心的对事业对人生一种深刻认识和坚定信念
单选题医德评价中内心信念方式的正确理解是（）A内心信念是人生下来就有的B内心信念是自己反思的结果C内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的D内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感E内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式