影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（ ）。A．家庭教养方式B．道德认知C．社会风气D．态度定势E．同伴群体
研究表明，学生的态度与品德特征与家庭的教养方式没有关系。 （ ）
下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（ ）A．权威B．民主C．放纵D．信任E．容忍
研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）
影响态度与品德学习的外部条件包括家庭教养方式、__________和同伴群体。
影响态度与品德学习的外部条件主要有（ ）A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体
影响态度与品德学习的外部条件有（ ） A．家庭教养方式 B．社会风气 C．同伴群体 D．态度定势 E．道德认知
影响态度与品德学习外部条件主要有家庭教养方式、社会风气及_________。
3 7 . 影响态度与品德学习外部条件主要有家庭教养方式、社会风气及__________。
下列属于影响态度与品德形成的内部条件的是（）。A.家庭教养方式B.同伴群体C.社会风气D.态度定势
家庭教养方式是影响态度与品德学习的内在条件。（ ）
影响态度与品德的内部条件有（）。A、同伴群体B、态度定势C、认知失调D、家庭教养方式
影响态度与品德学习的外部条件有（）A、家庭教养方式B、社会风气C、同伴群体D、态度定势E、道德认知
属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体E、认知失调
品德形成的内部条件包括（）。A、认知发展水平B、态度定势C、同伴群体D、社会风气E、家庭教养方式
影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体
不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）。A、道德认知B、家庭教养方式C、社会风气D、同伴群体
下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展？（）A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍
影响态度与品德学习的外部条件有（ ）。A、认知失调B、家庭教养方式C、定势D、社会风气E、同伴群体
填空题影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、（）及同伴群体。
判断题研究表明，学生的态度与品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）A对B错
多选题品德形成的内部条件包括（）。A认知发展水平B态度定势C同伴群体D社会风气E家庭教养方式
多选题影响态度与品德的内部条件有（）。A同伴群体B态度定势C认知失调D家庭教养方式
判断题研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。A对B错
多选题影响态度与品德学习的外部条件有（）。A家庭教养方式B社会风气C同伴群体D态度定势E道德认知
多选题影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）A家庭教养方式B道德认知C社会风气D态度定势E同伴群体
单选题影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。A家庭教养方式B道德认知C社会风气D同伴群体
多选题下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展？（）A权威B民主C放纵D信任E容忍