各种理论都有其优点和固有的缺陷。“关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调了人的客观性一面，而忽视了人的主观性一面”，上述观点，表述的是（ ）具有的缺陷。A.支持社会工作的理论B.后现代理论C.实证主义理论D.社会工作理论

各种理论都有其优点和固有的缺陷。“关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调了人的客观性一面，而忽视了人的主观性一面”，上述观点，表述的是（ ）具有的缺陷。

A.支持社会工作的理论
B.后现代理论
C.实证主义理论
D.社会工作理论

参考解析

解析：考点：实证主义理论。实证主义者的信仰系统已经成为人类知识体系不可分离的一部分，但是实证主义理论的一个缺陷在于它关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调了人的客观性一面，而忽视了人的主观性一面。

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过分强调了社会控制的一面,而忽视了社会成员的个性表达及自由追求的一面,指()。 A、社会控制过当B、社会失控C、适度社会控制D、合理社会控制
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“复杂人”的假设只强调了人之间存在差异的一面，在某种程度上忽视了人性中共性的一面，忽视了普遍性，所以也是有失偏颇的。()
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实证主义理论的一个缺陷在于它关注了人与社会的共同本质，却忽视了其()和独特性。A．共同性B．同质性C．差异性D．实质性
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特质理论的缺陷和不足表现在( )。A.忽视了下属的需要B.忽视了情境因素C.没有指出固有的特质D.没有指明各种特质之间的相对重要性E.没有区分原因和结果
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“关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调了人的客观性一面，而忽视了人的主观性一面”。上述观点，表述的是( )理论具有的缺陷。?A.支持社会工作的理论B.后现代理论C.实证主义理论D.社会工作理论
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目标管理既纠正了古典管理学派偏重以工作为中心、忽视人的一面，又纠正了行为科学学派偏重以人为中心，忽视同工作结合的一面，把工作和人的需要统一起来。它能使职工发现工作的兴趣和价值，在工作中实行自我控制，通过努力工作满足其自我实现的需要，组织的共同目标也因之实现。
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“揠苗助长”的错误主要在于（）A、夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B、忽视了人的主观能动性、创造性C、夸大了主观能动性，忽视了规律的客观性D、强调了规律的客观性，否认了人的主动性
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领导特质理论的缺陷包括（　）。A、忽视了领导与成员之间是一个互惠的过程B、没有指明各种特质之间的相对重要性C、忽视了下属的需要D、忽视了情景因素E、没有区分原因和结果
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特质理论存在的缺陷有（）。A、忽视了领导良好的调适能力B、没有指明各种特质之间的相对重要性C、忽视了下属的需要D、忽视了情境因素E、没有区分原因和结果
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“拔苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”帖事半功倍。据此回答：“拔苗助长”的错误是（）。A、夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B、忽视了人的主观能动性、创造性C、夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D、强调了规律的客观性，否认人的主观能动性
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人际关系理论通常只重视人的问题，却忽视了组织的问题。
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泰勒科学管理理论的缺陷主要有（）A、对人的看法是错误的B、忽视基层管理C、忽视技术因素的影响D、忽视组织的整体性E、忽视社会因素的影响
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“复杂人”假设只强调人们之间差异性的一面，而在某种程度上忽视人们共性的一面。
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特质理论的缺陷和不足表现在（）。A、忽视了下属的需要B、忽视了情境因素C、没有指出同有的特质D、没有指明各种特质之间的相对重要性。E、没有区分原因和结果
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单选题“揠苗助长”的错误主要在于（）A夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B忽视了人的主观能动性、创造性C夸大了主观能动性，忽视了规律的客观性D强调了规律的客观性，否认了人的主动性
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判断题“复杂人”假设只强调人们之间差异性的一面，而在某种程度上忽视人们共性的一面。A对B错
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多选题领导特质理论的缺陷包括（ ）。A忽视了领导与成员之间是一个互惠的过程B没有指明各种特质之间的相对重要性C忽视了下属的需要D忽视了情景因素E没有区分原因和结果
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判断题目标管理既纠正了古典管理学派偏重以工作为中心、忽视人的一面，又纠正了行为科学学派偏重以人为中心，忽视同工作结合的一面，把工作和人的需要统一起来。它能使职工发现工作的兴趣和价值，在工作中实行自我控制，通过努力工作满足其自我实现的需要，组织的共同目标也因之实现。A对B错
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单选题各种理论都有其优点和固有的缺陷。“关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调了人的客观性一面，而忽视了人的主观性一面”，上述观点，表述的是（）理论具有的缺陷。A支持社会工作的理论B后现代理论C实证主义理论D社会工作理论
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单选题“拔苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”帖事半功倍。据此回答：“拔苗助长”的错误是（）。A夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B忽视了人的主观能动性、创造性C夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D强调了规律的客观性，否认人的主观能动性
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